Page 182 - Serving Gifted Learners

181 ÚbƒØàŸGh ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d äÉ≤HÉ°ùŸG :øeÉãdG π°üØdG

,áææq ≤e äÉeɪàgG áfÉÑà°SG ∫ɪ©à°SÉH ôeC’G Gòg π«¡°ùJ øμªjh .º¡H á°UÉîdG ÖgGƒªdG ä’Éée
º¡æ«μªJh ,z?É¡μ∏àªJ »àdG ÖgGƒªdG Ée{ :áWÉ°ùÑH ÜÓ£dG ∫GƒD °S ∫ÓN øe ᫪°SQ ô«Z IQƒ°üH hGC
ø«≤HÉ°ùàªdGQÉμaGC ¢``†©H øª°†àJ óbh .Gk õ«ªàe É``¡«a ºgDhGOCG ¿ƒμj »àdG ä’É``éªdG øjhóJ ø``e
,»aGôZƒJƒØdGôjƒ°üàdGh ,IOÉ«≤dGh ,º°SôdGh ,IAGô≤dGh ,ïjQÉàdGh ,Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ä’Éée
º¡JÉeɪàgG ÜÓ£dG ¿hq ój ¿CG Ék °†jGC øμªjh .ó«°ûædG hCG ,á«YGóH’E G áHÉàμdGh ,ƒfÉ«ÑdG ≈∏Y ±õ©dGh
ÖgGƒªdGh äÉeɪàg’G »àªFÉb èeO øμªjh .É``¡æY ójõªdG áaô©e »a ¿ƒÑZôj »àdG ä’É``éªdGh
ô«ãμdG á«dÉãe IQƒ°üH GhQÉàîj ¿GC ÜÓ£dG ≈∏Y ø«©àjh .É¡d äGôjó≤J ™°Vhh ¢†©H »a É``ª¡°†©H
∫CÉ°ùjh ,äÉ≤HÉ°ùªdG ±É``°UhGC ÖdÉW πc CGô≤j ¿GC h ,á«dhGC IQƒ``°üH É¡«a ô«μØà∏d äÉ≤HÉ°ùªdG ø``e

:á∏Ä°SC’G øe á«JB’G ´Gƒf’C G ¬°ùØf

?»JÉeɪàgGh »JQób ∫Éée »a ™≤J á≤HÉ°ùªdG √òg πg •
?™bƒàe ƒg ɪH ΩÉ«≤dG »ææμªj πg •

?ácQÉ°ûªdG É¡Ñ∏£àJ »àdG QOÉ°üªdGh âbƒdG …q ód ôaƒàj πg •
≈∏Y ∫ƒ°üëdG »ææμªj ∞«μa ,∂dòc ôe’C G ¿Éc GPGE h ?á≤HÉ°ùª∏d ºYGO ≈dEG êÉàMCG πg •

?»æªYój øe
?¿ƒªà¡e ¿hôNGB ÜÓW óLƒj π¡a ,≥jôa ≈dEG áLÉM ∑Éæg ¿Éc GPGE •
ø«©àjh .ºgQÉμaGC »a º¡FÉbó°UCGh ºgQƒeCG AÉ«dhGC h º¡«ª∏©e á°ûbÉæe ÜÓ£dG ≈∏Y ø«q ©àjh
º¡HQÉéJ ∫ƒM º¡dGƒD °Sh ,á«æ©ªdG äÉ≤HÉ°ùªdG »a GƒcQÉ°T øjòdG ÜÓ£dG ™e çóëàdG ,Ék °†jCG º¡«∏Y
á«FÉ¡ædG ó«YGƒªdG øe ócÉC àdGh ,É¡JÉ«Ñ∏°Sh ácQÉ°ûªdG äÉ«HÉéjEG øjhóJ º¡«∏Y ,Gk ô«NCGh.á°UÉîdG
(Riley & Karnes, 2005) ¢ù«fQÉch »∏jQ øe πc ôcu òjo h .ácQÉ°ûª∏d âbƒdG áeAÓe ióe ójóëàd
§«£îJ Iôcu òeo ∫ɪ©à°SGh ,º``¡àcQÉ°ûªd áÑ°SÉæe IQƒ°üH OGó©à°S’G º¡ªdG øe ¬fÉC H ,ÜÓ``£dG

.á«eƒ«dG Iôcu òªo dG hGC á≤HÉ°ùªdG

AÉ``ØàM’Gh º``jƒ≤àdGh ,á``cQÉ°ûªdG ó``æY Ék ``«q ∏e ô``«μØàdG ÜÓ``£dG ≈``∏Y Ék ``°†jCG ø``«q ©àjh
¢ù«fQÉch »``∏jQ øe πc í``°üæjh .á≤HÉ°ùª∏d Ió``jóL ±Gó``gGC ójóëJ ø``Y Ók ``°†a ,º``gOƒ¡éH

:¢ùaÉæàdG áHôéJ ó©H á«J’B G á∏Ä°SC’G »a πeCÉàdG ,ÜÓ£∏d (Riley & Karnes, 2005: p5)