Page 179 - Serving Gifted Learners

ájó«∏≤àdG ∞°üdG áaôZ êQÉN ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG áeóN 178

2.8 ∫hóL

äÉ≤HÉ°ùªdG π«¡°ùàd ègÉæªdG êPɪf

á≤HÉ°ùªdG ±GógGC êÉ¡æªdG ±GógGC êÉ¡æªdG êPƒªf

;äÉ``«∏ª©dG äGQÉ```¡e á```«ªæJ ᫪æJ :AGôKE’G øe III h II ¿ÉYƒædG »``KÓ``ã``dG AGô```````KE’G êPƒ```ª```f
äÉ``éàæe hCG á``jOôØdG äÉ``éàæªdG äÉ`aÉ°ûàc’Gh Ö``jôéàdG äGQÉ``¡e
AGôKE’G êPƒªf ; (Renzulli, 1977)
≥jôØdG á«©bGƒdG äÓμ°ûª∏d SEM; Ren-) π` ` eÉ°ûdG »` `°SQóªdG

(zulli & Reis, 1985

π``ëdG äÉ``«é«JGôà°SGE ≥``«Ñ£J ≥«Ñ£Jh ᫪æJ :II AGô``KE’G á``∏Môe çÓãdG πMGô`ª∏d hOQƒ``H êPƒ`ªf

äÓμ°ûªd äÓ``μ°ûª∏d »``YGóH’E G äÓμ°ûª∏d »YGóHE’G πëdG (Feldhusen & Kolloff 1978)

»©bGƒdG ºdÉ©dG

»YɪédG π``ª©dG äGQÉ``¡e á``«ªæJ ,á``jOôØdG á```«ªæàdG ,Iò``ª∏àdG π≤à°ùªdG º∏©àdG êPƒªf
;º∏©àdGh ô«μØàdG äÉ«∏ªY ;¿hÉ©àdGh …OôØdG º`¡ØdG :á≤ª©àªdG á`°SGQódG
(Betts, 1985)

;á«YɪL hGC ájOôa äÉ``éàæe êÉàfEG ,º``∏©àdG äGQÉ``¡e ,»``YɪédGh

»JGòdG πeCÉàdG Iòª∏àdGh äÉYhô°ûªdG

;á``«Ø«XƒdG äGQÉ``°ùª∏d º``jó≤àdG êÉ¡æªdG áfhôe ᫪æJh ±É``°ûàc’ »∏fÉà°S êPƒ``ªf
¥É£f êQÉN äÉ``Yƒ°VƒªdG á©HÉàe
(Benbow & Lubinski, Ö` `gGƒªdG
ájó«∏≤àdG ègÉæªdG
1997)

»a á∏NGódG äÉ«∏ª©dG äGQÉ¡e ᫪æJ ô«μØàdGh áeó≤àªdG áaô©ªdG πeÉμàªdG êÉ¡æªdG êPƒªf

Ωó≤àªdG iƒàëªdG É«∏©dG äÉjƒà°ùªdG äGP äÉ«∏ª©dGh ;(VanTassel-Baska, 1986, 1998

VanTassel-Baska and Stam-

baugh, 2006)

,äGQÉ````¡`ª`dGh ,QGhO’C G IÉ`cÉ`ë`e ájƒ¡dG ègÉæeh á°SQɪªdG ègÉæe …RGƒàªdG êÉ¡æªdG êPƒªf
;ø«°ü°üîàªdG äGAGôLEGh ,ô«μØàdGh .(Tomlinson et al , 2002)

»JGòdG πeCÉàdG

á` ` `«ªæJ;á«é¡æªdGäGQÉ` `¡ªdGá` `«ªæJ ,᫪«∏©àdG äÉéàæªdGh ,áaô©ªdG (Renzulli, IOó©àªdG ºFGƒ≤dG êPƒªf
ÜQÉ``éàdG ácQÉ``°ûe ;è```àæªdG
,äGó≤੪dGh ,º«≤dGh ,á`«°üî°ûdG á«æØdG πjó©àdG ºFGƒbh Leppien, & Hays, 2000)
á°SGQódGøeø«q ©e∫Ééªdá°SɪëdGh