Page 52 - Serving Gifted Learners

51 áYƒæàŸG äÉ«Ø∏ÿG …hP ÚHƒgƒŸG ÜÉÑ°û∏d á°SQóŸG êQÉN èeGôH ᫪gCG :ådÉãdG π°üØdG

á°UÉN IQƒ°üHh ,QóæédÉH Ék ``jq ó«∏≤J á£ÑJôªdG áØ∏àîªdG äÉYƒ°VƒªdG ±É°ûμà°SG ≈``∏Y á«∏ëªdG
.…ƒ«°SBG π°UGC øe ø««μjôe’C G ÜÓ£dGh äÉÑdÉ£dG iód

ø«Hƒgƒe ÜÓ£d Ék ë°ùe Gk ôNƒD e (Bucknavage & Worrell, 2005) πjQhh êÉaÉæμH iôLCGh
»a º¡àcQÉ°ûªH á°SGQódG ≥∏©àJh ,ø«fƒ∏e Ék HÓW ºq °†j ájƒfÉãdGh ᣰSƒàªdG á∏MôªdG øe Ék «q ªjOÉcCG
π°UƒJh .á©eÉédG iƒà°ùe ≈∏Y »Ø«°U èeÉfôÑH ø«≤ëà∏ªdG ø``e ÜÓ£dG ¿Éch .á«Ø°U’ á``£°ûfCG
≈∏YCG á«aÉ≤ãdGh á«bô©dG …OGƒædG »a ácQÉ°ûe ä’ó©e Ghô¡XGC äÉ«∏bC’G ÜÓW ¿GC ≈dGE ¿ÉãMÉÑdG
ÜÓ£dG ô¡XCGh ,äÉ``«∏b’C G äÉÑdÉW iód ácQÉ°ûª∏d ä’ó``©e ≈∏YCG ¿Éch ,¢†«ÑdG ÜÓ``£dG ø``e
ájƒ«°SGB ∫ƒ°UCG øe ø««μjôe’C Gh ¢†«ÑdG øe πbCG ä’ó©e á«fÉÑ°SEGh á«≤jôaEG ∫ƒ°UGC øe ¿ƒ«μjôeC’G
´É°Vh’C G »a ¥hô``ØdG ≈dEG èFÉàædG √ò``g iõ©Jo óbh .á«≤«°SƒªdG ä’’B G ≈``∏Y ±õ``©dG ∫Éée »``a
êQÉN ᣰûfGC QÉ«àNÉH ÜÓ``£dG äÉeɪàg’ º¡ªdG QhódG äÉ°SGQódG √òg ºYóJh .á``jOÉ°üàb’G

.É¡H ΩGõàd’Gh á°SQóªdG

á°SQóªdGh OôØdG ¢üFÉ°üN

,á«æ«J’h ,á«≤jôaGE ∫ƒ°UCG øe ø««μjôe’C G ¿GC π«°üëàdG äÉfÉ«Ñd áãjóëdG äÓ«∏ëàdG ìôà≤J
á«YɪàL’G äÉYƒªéªdG ø«H π«°üëàdG øe É«∏©dG äÉjƒà°ùªdG »a Ók «ãªJ πbCG ø««∏°U’C G ø««μjôe’C Gh
á∏≤dG{ í∏£°üe Miller ô∏«e Ωóîà°ùJ .(College Board, 1999; Miller, 2004) á` `jOÉ°üàb’G
äÉYƒªéªdG √òg øe øjQóëæªdG ÜÓ£dG øe Ék «q Ñ°ùf Iô«¨°üdG OGóY’C G øY ô``«Ñ©à∏d zfewness
øe πμd äÓμ°ûe á∏«∏≤dG OGóYC’G øY èàæjh .áaÉc º«∏©àdG πMGôe »a ÜÓ£dG π°†aCÉH á``fQÉ≤e
ácQÉ°ûe »a ∂dòH Iô``KƒD e ,§°SƒàªdG øe ≈∏YC’Gh á«fóàªdG á``jOÉ°üàb’G äÉjƒà°ùªdG ÜÉ``ë°UGC

.á°SQóªdG êQÉN ᣰûfCG »a ÜÓ£dG

øe á∏«∏b Gk OGóYGC Ék jq OÉ°üàbG áehôëªdG äÉ©ªàéªdG ΩóîJ »àdG ¢SQGóªdG πª°ûJ ¿GC øμªjh
É¡égÉæe ∫ÓN øe É``gõ«côJ Ék °†jCG Öq °üæjh ,ø``«HƒgƒªdGh ™ØJôªdG π«°üëàdG …hP ÜÓ``£dG
ø쪪dG ô«Z øeh .ô£î∏d ø«°Vô©ªdG ÜÓ£dG øe ôÑc’C G Oó©dG ≈∏Y IOhóëªdG á«dɪdG ÉgOQGƒeh
äÉLÉM á«Ñ∏àd á«FGôKE’G èeGôÑdG hGC äÉbÉ°ùªdG øe áYƒæàe áYƒªée ¢SQGóªdG √òg πãe ôaƒJ ¿GC
-»μ°ùjõdhCG äQÉ°TGC h .(Miller, 2004) ™ØJôªdG π«°üëàdG …hP øe π«∏≤dG Oó©dG äÉ``eɪàgGh