Page 54 - Serving Gifted Learners

53 áYƒæàŸG äÉ«Ø∏ÿG …hP ÚHƒgƒŸG ÜÉÑ°û∏d á°SQóŸG êQÉN èeGôH ᫪gCG :ådÉãdG π°üØdG

äÉLQOh »ªcGôàdG ôjó≤àdG øe πch QGôªà°S’G ∫ó©e ø«H á«FÉ°üMGE ád’O äGP á«HÉéjEG á``bÓY
.…OÉ°üàb’G »YɪàL’G ™°VƒdG hCG Qƒ°†ëdGh »Ø«°üdG èeÉfôÑdG äÉLQOh π«°üëàdG äGQÉ``ÑàNG
â°†Øq N ób á∏ªàëªdG á``«YɪàL’G ádõ©dGh iôN’C G á``«Ø«°üdG ¢UôØdG ¿CG ¿ƒ``ãMÉÑdG ¢``VôàaGh
»a ø«cQÉ°ûªdG øe %5 ¬àÑ°ùf Ée ¿ƒ∏μq °ûj ø``jòdG ø«ehôëªdG ÜÓ£dG iód ´ƒLôdG ∫ó©e ø``e

.»Ø«°üdG èeÉfôÑdG

á«YɪàL’G äÉYƒªéªdG øe øjQóëæªdG ø«ehôëªdG ø«bƒØàªdG ÜÓ£dG Oó©d Ék °†jGC øμªjh
Gk ô«¨°U ¿ƒμj ¿GC Ak GôK ôãc’C G AÉ«M’C G πNGO ¢SQGóªdÉH ø«≤ëà∏ªdG á«dÉ©dGh ᣰSƒàªdG ájOÉ°üàb’G
áeó≤àe ᫪«∏©J äÉ``bÉ°ùe Ωó≤j ób ¢SQGóªdG ∂``∏J øe ôÑcCG Gk OóY ¿GC ø``«M »a .Ék ``°†jCG Ék ``«q Ñ°ùf
øe ¿GôbC’G áYƒªée ≈``∏Y Qƒã©dG á«∏ªY π``©éJ ób OGóY’C G á∏b ¿EÉ``a ,¬«∏Yh ;á``«FGôKEG è``eGôHh
á°UôØdG ìÉàJ ÉeóæY øμdh .(Miller, 2004) Ék Ñ©°U Gk ôeGC á«YɪàL’G ácQÉ°ûªdGh á°SGQódG πLCG
º¡JÉLÉM á«Ñ∏àd ᪪°üªdG á«FGôK’E G èeGôÑdG »``a ¿ƒcQÉ°ûj º¡fEÉa ,ø«ehôëªdG ÜÓ£dG ΩÉ``eGC
¢Sƒ«∏«HÉc -»μ°ùjõdhCG äôcPh .º¡ÑgGƒeh º``¡JÉeɪàgG èdÉ©J »àdG …óëàdG äGôÑîH á``°UÉîdG
∞°üdG ÜÓW øe Ék ÑdÉW 1.469 π°UCG øe ¬fGC (Olszewski-Kubilius and Lee, 2004b) »dh
èeÉfôÑH ø«≤ëà∏ªdG ™ØJôªdG …OÉ°üàb’G »YɪàL’G ™°VƒdG …hP øe ô°ûY …OÉëdG ≈àMh ™HGôdG
ø«jƒ«°S’B G øe %37.1h ,¢†«ÑdG øe %51.4 ¿Éc ,á©eÉédG iƒà°ùe ≈∏Y »©jô°ùJh »FGôKGE »Ø«°U
π°UCG øe %2.1h ,á«≤jôaGE ∫ƒ°UCG øe ø««μjôe’C G øe %3.5h ,ÇOÉ¡dG §«ëªdG QõL ¿Éμq °S øe hGC
ájƒÄªdG Ö°ùædG √òg Ö°SÉæJ ió``e ¿ÉàãMÉÑdG í°VƒJ ºdh .IOó©àe ¥GôYGC ø``e %3.9h ,»``fÉÑ°SGE
ô«°ûJ ΩÉbQ’C G øμdh ,á∏°üdG äGP äÉ©ªàéªdG øª°V ø«Hƒgƒe º``¡Ø°UƒH ø«aôq ©ªdG ÜÓ£dG ™e
øe ºZôdG ≈∏Y IôaGƒàªdG á``«FGôK’E G ¢UôØdG ¿ƒ∏¨à°ùj ób ø«fƒ∏ªdG ø``e ÜÓ£dG ¢†©H ¿GC ≈``dEG

.OGóYC’G á∏b äÉ©bƒJ

á«©ªàéªdGh á«°SQóªdG äÉbÉ«°ùdG

êQÉN ᣰûfÉC H á°UÉîdG ÜÓ£dG äGQÉ«N »a ´ƒæà∏d ™bƒàªdG ºYódG º¡°ùj ¿CG ø쪪dG øe
OóY πª°ûJ »àdG áYƒæàªdG äÉ``«Ø∏îdG …hP ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG áÑ°ùf ≈dGE áaÉ°V’E ÉH ,á``°SQóªdG
øe Ék «q μjôeCG Ék ÑdÉW 125 â∏ª°T ƒ``ZÉμ«°T »a í°ùe á«∏ªY ≈dEG Gk OÉæà°SGh .¢SQGóªdÉH ø``«≤ëà∏ªdG