Page 139 - TeacherSurvivalGuide

ÚHƒgƒŸG á«HôJ ¿Gó«e ‘ º∏©ŸG á∏°UƒH 138

∫óq ©ŸG ‘ô©ŸG ∞«æ°üàdG

The revised Taxonomy of ∫óq ` `©ªdG á` `«aô©ªdG ±Gó` `g’C G ∞` `«æ°üJ ô` `aƒjo
ô«μØàs dG äÉjƒà°ùe õ` `jɪàd á` `∏«°Sh Cognitive Objectives (Anderson et al., 2001)

.∫óq ``©ªdG∞``«æ°üàq dG»``aâq ``°qùdGäÉ``ÄØdG10πμ``°Tí``°Vƒj.á``«q ª«∏©àq dGäGô``ÑîdG»``a

ΩóY ,10 πμ°T »a OQGƒdG êPƒªæq dG ΩGóîà°SÉH á«q ª«∏©àq dG äGôÑîdG »a õjɪàq dG á«∏ªY »æ©J
É¡°ùØf á«q ∏ª©dG ô««¨J ™e ,É¡©«ªL âq °qùdG á«aô©ªdG äÉÄØdG äÉjƒà°ùªd Ωƒ¡ØªdG/iƒàëªdG ô««¨J
õjɪJ ≈∏Y ’k Éãe 11 πμ°T ô¡¶j .∂dP ø``μeCG GPGE èàæª∏d áMÉàªdG ∫GóH’C G ¢VôY ™e (π``©ØdG)

.∫óq ©ªdG ∞«æ°üàq dG ΩGóîà°SÉH á«q ª«∏©àq dG äGôÑîdG

á«∏ªY øμd ;âq °qùdG ºt∏©às dG äGôÑîH Gƒeƒ≤j ød º¡©«ªL ÜÓq £dG ¿q GC ≈dEG Éæg IQÉ°T’E G Oq hCGh
Ö∏£àJ »àdG áeRÓq dG áKÓãdG äGQÉ«îdG øe ø«æKG QÉ«àNG ≈dEG ÖdÉW πq c ó°Tôà°S »q ∏Ñ≤dG º««≤às dG
π¡°SCG ¿hQÉàî«°S ø``«bƒu ØàªdG ÜÓq £dG ¢†©H ¿q ÉE ``a ,’q EGh ,áHƒ∏£ªdG ΩÉ``¡ªdG ΩɪJEG »a ô``«μØàs dG

.áYô°ùH ᪡ªdG ΩɪJGE πLCG øe äGQÉ«îdG

»a á«q ª«∏©J äGô``Ñîd §«£îàq dG ≈``∏Y ¢Uôëj ¿GC º``∏u ©ªdG ≈∏Y ø``«s ©àj ,ôNBG Ö``fÉL ø``e
Ö°SÉæj ’ iƒàëªdG ø``Y ≥°ü∏e πªY hGC ,Ió«°üb ∞``«dCÉJ ¿q EG PEG ;(´GóHE’G) ≈``∏Y’C G iƒ``à°ùªdG
Gôk «μØJ ôμu Øj ¿GC ÖdÉ£∏d »¨Ñæj ,∂dP øe ’k óHh .QÉμàH’G iƒà°ùªd ¢VôàتdG »q ª«∏©àq dG •É°ûæq dG
áªFÉ≤dG á«q ª«∏©àq dG äGôÑîdG √òg º«ª°üJ ÖÑ°S ¿Éc …òdG ô«μØàs dG ∂dP ,iƒàëªdG »a É``«v YGóHEG
É¡YÉÑJG ÜÓq £dG ≈∏Y ø«s ©àj »àdG á«q YGóH’E G ô«μØàs dG á≤jôW »J’B G ∫ÉãªdG í°Vu ƒjh .õjɪàq dG ≈∏Y

.Qƒ°ùμdG ¢Uƒ°üîH

Teacher Survival Guide.indd 138 12/31/14 9:31 AM