Page 112 - creativephilanthropy
P. 112

‫لإبا خيريلا لعملا عن البحث ‪:‬يناثلا ءزجلا  |  ‪111‬‬

              ‫‪  5‬درا�سات حالة الأعمال الخيرية ا إلبداعية‬

‫تهدف درا�سات الحالة المعرو�ضة في هذا الف�صل �إلى �أمرين؛ �إذ �إنها ‪�-‬أو ًل‪ -‬من المفتر�ض أ�ن‬
‫تزيد من و�ضوح مدى منطقية العمل الخيري الإبداعي‪ ،‬وثان ًيا تهدف �إلى ا�ستك�شاف ال�سيا�سات‬
‫والهي�اكل والممار�س��ات التنظيمي�ة الت�ي تكم�ن وراء ه�ذا العمل‪ ،‬م�ن �أجل و�ض��ع فر�ضيات حول‬
‫ا ألو�ضاع التي يمكن أ�ن تطورها الأ�ساليب ا إلبداعية‪ ،‬و أ�ن ت�ستمر بفر�ص أ�كبر‪ .‬وقد �أردنا أ�ن نفهم‬
‫كيف ت�صبح الم ؤ��س�س��ات �إبداعية‪ :‬طريق�ة إ�دارتها‪ ،‬والخ�صائ�ص الإدارية والتنظيمية‪ ،‬والعقبات‬
‫وال�ضغوط�ات الت�ي تواجهه�ا‪ ،‬وكيف تتعامل معها‪ ،‬وكيف ت�س��تدام ا أل�س��اليب ا إلبداعية مع مرور‬

                                                              ‫الوقت‪.‬‬
‫كانت المهمة ا ألولى هينة ن�سب ًّيا من حيث إ�نها تطلبت �سر ًدا و�صف ًّيا �إلى حد كبير عما تقوم به‬
‫الم�ؤ�س�سة �أو البرنامج قيد الدرا�سة‪ ،‬ولماذا يقومون بذلك‪ ،‬وكيف‪� .‬إلا أ�ن المهمة الثانية كانت أ�كثر‬
‫تحد ًي�ا من حيث �إنه�ا تطلبت بع�ض الفر�ضيات ا ألولية لتحديد مجالات الا�ستف�س��ارات الأخرى‪.‬‬
‫في تحدي�د ه�ذه المجالات للبحث التف�صيلي كنا ‪-‬كما اقترحنا في الف�صل الثالث‪ -‬مت�أثرين بعلم‬
‫الاجتماع المتعلق با إلبداع والانت�شار‪ ،‬وعلى وجه الخ�صو�ص مفهوم لاندري )‪ (Landry’s 2000‬عن‬
‫الو�سط الإبداعي‪ ،‬والنهج التنظيمي لروجرز )‪ (Rogers’s 2003‬في ر�سم بع�ض ال�شروط المتقدمة‬

                                            ‫للإبداع والابتكار‪ ،‬والتي ت�شمل‪:‬‬
‫ •ال�صفات ال�ش�خ�صية ‪-‬الخيال‪ ،‬والنا���س الذين يعملون م ًعا‪ ،‬والتفك�ير ب�صورة علنية ومرنة‪،‬‬

                         ‫والتعلم با�ستمرار‪ ،‬و�إظهار الا�ستعداد لتحمل ا ألخطار‪.‬‬
                                                    ‫ •ا إلرادة والقيادة‪.‬‬
   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117