Page 113 - creativephilanthropy
P. 113
| 112الإبداع في العمل الخيري
•التن�وع الب�ش�ري والو�ص��ول �إل�ى المواه�ب المتنوع�ة -مزي�ج م�ن وجه�ات النظ�ر والثقاف�ات
والتخ�ص�صات ،والمعرفة الداخلية والخارجية.
•ثقاف�ة تنظيمي�ة ت�ش�جع عل�ى التعل�م ،والمخاط�رة ،و(التفك�ير خ�ارج ال�صن�دوق) ،والقدرة
التنظيمية.
•ال�شبكات الغنية لتوليد أ�فكار جديدة بال�ضرورة لت�سهيل التنفيذ الفعال.
هذه ال�شروط الم�سبقة هي -في بع�ض النواحي -تكرار ل�شروط الابتكار ،وهي من ثم بمنظورنا
من الخ�صائ�ص المميزة للم ؤ��س�س��ات الإبداعية ،ومع ذلك ف إ�نها قدمت لنا �أي ً�ضا بع�ض المجالات
الرئي�سة للبحث في درا�سات الحالة ،من بينها:
•كيف ت�شجع الم ؤ��س�سات ا إلبداعية (الخيال) ،والمعرفة الخارجية ،والتفكير خارج ال�صندوق؟
وما التوترات -إ�ن وجدت -التي قد يخلقها عمل ذلك؟
•م�ا دور وت�أث�ير ت أ��سي���س واختي�ار مجل���س الإدارة؛ وعل�ى �س��بيل المث�ال ه�ل ت ؤ��س���س مجال���س
الم�ؤ�س�سات الإبداعية من طيف وا�سع من الطبقات الاجتماعية؟
•م�اذا ع�ن تكوين الموظفين و�سيا�س��ات الاختيار؟ هل ت�س��عى الم ؤ��س�س��ة ا إلبداعية عم ًدا لتعيين
موظفين من خارج نطاقات التخ�ص�صية والمهنية المتبعة؟
•من أ�ين ت أ�تي (ا إلرادة والقيادة) في الم�ؤ�س�سات الإبداعية؟
•�إذا كان�ت الم ؤ��س�س��ات ا إلبداعية تقدر عال ًيا المعرفة بقدر �أهمي�ة أ��صولها المالية ،فكيف يكون
هذا في إ�طار الممار�سة العملية؟
•كيف ت�شجع الم ؤ��س�سات الإبداعية على التعلم الم�ستمر؟
• إ�ذا كان�ت الم ؤ��س�س��ات الإبداعي�ة تم�ضي كثي ًرا م�ن الوقت في النظر خارج الم ؤ��س�س��ة بد ًل من
داخلها ،فكيف يتجلى هذا في الهياكل وال�سيا�سات والممار�سات ،وتو�صيف الوظائف وغيرها
من الأمور؟
•كيف ت�صنع الم�ؤ�س�سات المبدعة (ال�شبكات الغنية)؟ وكيف تبدو هذه ال�شبكات؟
