Page 72 - identifyinggiftedstudents

71 õ«q ëàŸG ÒZ ¢SÉ«≤dGh QÉÑàN’G ‘ ádGó©dG :ådÉãdG π°üØdG

¢SQGóe ™°ùJ øe ¿ƒª∏©e ∞n ∏q co h .º¡d äÉeóîdG ô«aƒJh ,áehôëªdG ájOÉ°üàb’G äÉ«Ø∏îdG …hP
IQhóH ¿ƒª∏©ªdG ≥``ëàdG ,í«°TôàdG á∏Môe π``Ñb .èeÉfôÑdÉH ¥ÉëàdÓd ÜÓ``W í«°TôJ á``«eƒμM
,á°SQóªdG √òg »a ¿ƒHƒgƒe ∫ÉØWCG óLƒj ’ :IQhódÉH ø«cQÉ°ûªdG ø«ª∏©ªdG óMGC ∫Éb .á``«ÑjQóJ
,ÜÓ£dG ∂ÄdhCG º«∏©J »a õé©dG √ÉéJG Rõ©j ,∞bƒªdG Gòg .á«LÓY èeGôH ≈dEG áLÉëH º¡©«ªLh
õé©dG √ÉéJG PÉîJG ¿GE ,∂``dP ≈dGE áaÉ°VEG .Ék ``Ñ©°U Gk ôeCG Iƒ≤dG ÖfGƒL ±ôt ``©J øe π©éj …ò``dGh
᫪æJ IQhO »a ¿ƒª∏©ªdG ∑QÉ°T .¢SQGóªdG »a áeRÓdG äGô``««¨àdG AGôLGE øe ót ëjn º«∏©àdG »``a
¢üFÉ°üN ≈∏Y É¡«a õ«côàdG Ö°üfG ,èeÉfôÑdG ÜÓW ™e πª©dG πÑb ø«YƒÑ°SCG âbô¨à°SG á«æ¡e
.õjɪàªdG êÉ¡æªdGh ,¬JGAGôLGE h ±ôq ©àdG äGhOGC h ,Ék jƒ¨dh Ék «aÉ≤K ø«YƒæàªdG ø«HƒgƒªdG ÜÓ£dG

»aô«q ¨àdG¿ÉE a,ø«HƒgƒªdGèeGôH»aÜÓ£dG∂ÄdhCG¥ÉëdGE AGREGá«Ñ∏°ùdG∞bGƒªdG≈∏YÖ∏¨à∏dh
(Briggs, Reis, & Sullivan, 2008) ¿É«Ødƒ°Sh ,õjQ ,õéjôH â°SQO .Ék jQhô°V Gk ôeCG ót ©j èeÉfôÑdG
»àdG äGAGôLE’G ójóëJ π``LGC øe IóëàªdG äÉj’ƒdG ôÑY ø``«HƒgƒªdG èeGôH øe Ék ``éeÉfôH 25
»a Ék «q bôYh ,Ék jq ƒ¨dh ,Ék ``«q aÉ≤K ø«YƒæàªdG ÜÓ£dG ácQÉ°ûe IOÉjõd ᫪«∏©àdG ≥``WÉæªdG É``¡∏ª©à°ùJ
¿ƒãMÉÑdG π°UƒJ .(culturally, linguistically, and ethnically diverse- CLED) É¡éeGôH
±GôàY’G-1 :ø«HƒgƒªdG èeGôH »a ÜÓ£dG ∂ÄdhCG ácQÉ°ûe øe ójõJ á«JB’G çÓãdG ÉjGõªdG ¿GC ≈dEG
.»ªjOÉcC’G AGOC’G »a ô``«KÉC J É¡d áaÉ≤ãdG ¿ÉC H »YƒdG IOÉjR -2 .zπ«ãªàdG ¢``ü≤f{ á∏μ°ûe Oƒ``LƒH
OÉaCGh .äGô««¨àdG AGôLEG øe Gƒæμªàj ≈àM èeÉfôÑdG …ôjóeh ø«ª∏©ªdG ºYój èeÉfôH AÉ°ûfEG -3
èeGôH »a Ék «q bôYh ,Ék jq ƒ¨dh ,Ék «q aÉ≤K ø«YƒæàªdG ÜÓ£dG OGóYGC In OÉjR Gƒ∏©L º¡fEG èeÉfôÑdG hôjóe
Oƒ¡édG ∫òH ∫ÓN øe ∂dP πªY ø``e GƒæμªJ º¡fGE h .º¡éeÉfôÑd ¢SÉ°SC’G ±n ó¡dG ø``«HƒgƒªdG
πª©dG óæY Iƒ≤dG ≈dEG óæà°ùe êPƒªf ≈dGE õé©dG øe èeÉfôÑdG »a ø«∏eÉ©dG ô¶f äÉ``¡Lh ô``««¨àd
᫪gCG º¡©«ªL èeGôÑdG hôjóe ¢ûbÉf ,∂dP ≈dGE áaÉ°VEG .ÖgGƒªdG …hP øe ÜÓ£dG A’Dƒg ™``e

.á∏YÉØdG á«æ¡ªdG ᫪æàdG

AGôLGE ≈∏Y ¢SQGóªdG »``a ø«∏eÉ©dG óYÉ°ùJ ¿CG á∏YÉØdG Iô``°UÉæªdG èeGôÑd Ék °†jGC ø``μªjh
èeGôH »a Ék ``jƒ¨dh Ék «aÉ≤K ø«YƒæàªdG ÜÓ``£dG ácQÉ°ûe IOÉ``jR πLGC øe á``jQhô°†dG äGô``««¨àdG
,Iô°UÉæe á£N …C’ á«J’B G ™HQ’C G πMGôªdG (Grantham, 2003) ΩÉãfGôZ ∞°Uh óbh .ø«HƒgƒªdG