Page 178 - DevelopingNaturalCuriositythroughProject_BasedLearning

‫الف�صل الخام�س‪ :‬الإ�ستراتيجية الرابعة‪ :‬تو�سيع نطاق التقييمات التكوينية في الم�شروع ◆ ‪177‬‬

‫التفكيرب�صوتعا ٍل‬ ‫البحث عن مجتمع‬ ‫�أين �أنت؟‬
‫بعد قراءة هذا الف�صل‬ ‫�شارك نتائجك مع �أحد‬ ‫في َم تفكر؟‬
‫وتنفيذ �أداة واحدة من‬ ‫ما �شعورك؟‬
‫أ�دوات التقييم التكويني على‬ ‫زملائك في التدري�س‬ ‫اتخاذ �إجراء‬
‫الأقل‪ ،‬كيف ت أ�ثرت طريقة‬ ‫والتم�س منه التعليق‬ ‫اختر �إحدى أ�دوات التقييم‬
‫تدري�سك؟ت أ�ملب�ش أ�ن‬ ‫عليها‪ .‬احر�ص على �أن‬ ‫التكويني التي لم ت�ستخدمها‬
‫ا�ستجابةطلابكل ألداة‬ ‫تناق�ش �أثر البيانات‬ ‫أ�ب ًدا في غرفة ال�صف‪ ،‬وا�ستخدم‬
‫و�أثرها في طريقةتدري�سك‪.‬‬ ‫عليك والطريقة التي‬ ‫هذه الأداة في جدولك الاعتيادي‬
‫عدلت بها طريقتك‬ ‫اليومي مرتين على الأقل‪� .‬سجل‬
‫في التدري�س لتلبي‬ ‫البيانات وحلل كيف أ� َّن ا ألداة قد‬
‫احتياجات طلابك‪.‬‬ ‫�ساعدت طلابك على التعبير عن‬
‫فهمهم لهدف التعلم‪.‬‬