Page 173 - DevelopingNaturalCuriositythroughProject_BasedLearning

‫‪ ◆ 172‬تنمية حب الا�ستطلاع الفطري من خلال التعلُّم القائم على الم�شروعات‬

‫الجدول ‪ 8-5‬نموذج التخطيط اليومي لل�صف الدرا�سي الثاني‬

‫اليومال�سابعع�شر اليومالثامن اليومالتا�سع اليومالع�شرون‪ -‬اليومالحادي‬
‫‪-‬المرحلةالرابعة ع�شر‪-‬المرحلة ع�شر‪-‬المرحلة المرحلةالخام�سة والع�شرون‪-‬‬
‫الخام�سةاعتبارات الخام�سةاعتبارات اعتبارات المرحلةالخام�سة‬ ‫الأفعال‬
‫والعواقب وا�ستنتاجات وا�ستنتاجات وا�ستنتاجات اعتبارات‬
‫وا�ستنتاجات‬

‫وقتالعمللإجراء الم�سودةالفردية تقم�ص أ�دوار نهجا إلطارالواحد احتفالاتور ؤ�ى‬
‫الجمهور‪:‬كيفتكون في المرة‬ ‫التح�سينات أ�و ا ألخيرة‬
‫التغييراتبنا ًءعلى تحليل(‪� )TOWS‬أحد�أفرادالجمهور ور�شةعملالكاتب‬
‫التعقيبات َمواطنالقوة الوقورينوالمن�صفين لإكمالالفقرة‬
‫المكتوبةالنهائية‬ ‫مراجعة�سلالم و َمواطنال�ضعف والمنتبهين‬
‫التقديراللفظي والفر�صوالمخاطر الت�أملفيمقاطع‬
‫للعملالجماعي (الجيدوالنامي الفيديوالخا�صة‬
‫بطاقةالخروج‪ :‬والمحتملوالخ ِطر) بالعرو�ضالتقديمية‬
‫لقدكنت�أعتقد‪ /‬الت�أملب�ش أ�ن للمجموعاتالثنائية‬
‫ا آلن أ�عتقد العر�ضالتقديمي‬
‫ال�شخ�صي‪:‬‬
‫اجتماعيالخا�ص‬

‫الجدول ‪ 9-5‬نهج الإطار الواحد في المرة‬

‫الإطار الرابع للقرار‬ ‫ا إلطارالثالثللقرار‬ ‫ا إلطارالثانيللقرار‬ ‫ا إلطارالأولللقرار‬
‫● ●ما الذي غيرته في‬ ‫● ●ما الذي لم يعجبني‬ ‫● ●مامزايافكرتي؟‬ ‫● ●فكرتيالأولى‬
‫بخ�صو�صفكرتي؟‬
‫فكرتي؟‬ ‫● ●ما الذي لم يعجبني‬ ‫● ●مامزايافكرتي؟‬ ‫● ●فكرتيالثانية‬
‫● ●ما الذي غيرته في‬ ‫بخ�صو�صفكرتي؟‬

‫فكرتي؟‬

‫● ●مامزايافكرتي؟ ● ●ما الذي لم يعجبني ● ●ما الذي غيرته في‬ ‫● ●فكرتيالثالثة‬
‫بخ�صو�صفكرتي؟ فكرتي؟‬

‫يتحدد مقدار التفا�صيل المرتبطة ب�أو�صاف الحلول المرفو�ضة بنا ًء على‬
‫عم�ر الطف�ل وم�س�تواه ال�صفي‪ ،‬كم�ا أ�نه يتوقف عل�ى المكان والزم�ان اللذين‬
‫نخ�ص�صهم�ا في الجدول اليومي لتنفيذ هذه المرحلة‪ .‬وقد �ش�هدنا الناجحين‬
‫م�ن ال ُمع ِّلمي�ن الذي�ن يتبن�ون نه�ج التعلم القائ�م على الم�ش�روع ي�س�تخدمون‬