Page 58 - mawhiba

‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ‬
‫ﺒﺎﻨﻀﻤﺎﻡ ﻁﺎﻟﺏ ﻤﺎ ﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻔﻴﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻡ ﺘﺭﺸﻴﺤﻬﻡ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺱ ﻓﺌﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‬
‫‪ .2‬ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ )ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ( ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫‪ .3‬ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‬
‫‪ .4‬ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ )ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ(‬

‫‪ .5‬ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﻭل‪.‬‬

‫‪-57-‬‬