Page 8 - HANDBOOKOFGIFTEDEDUCATION
P. 8
المرجع في تربية الموهوبين 3 26الموهبة الفنية
380 �إيلين وينر ،كلية بو�سطن ،وم�شروع ال�صفر ،كلية هارفارد للتربية
396 جيل مارتينو ،مركز جيليت للتكنولوجيا المتقدمة ،بو�سطن
406 27النبوغ ،والإنجاز ،والتميز
هيربرت جي .وولبرج ،جامعة إ�لينوي� -شيكاغو
ديبورا بي .وليامز ،مدار�س �شيكاغ و
�سوزي زي�سر ،جامعة إ�لينوي� -شيكاغو
28متى ت�صبح الموهبة عبقرية؟ ومتى لا ت�صبح كذلك؟
دين كيث �سايمنتون ،جامعة كاليفورنيا – ديفز
الجزء 5الخدمات النف�سية وا إلر�شادية 423
29إ�ر�شاد الطلاب الموهوبين 425
نيكولا�س كولانجيلو
30إ�ر�شاد العائلات 442
�سيدني م .مون ،جامعة بوردو
31الموهبة العاطفية والموهبة الروحية 459
مايكل م .بيكو�سكي ،كلية نورثلاند ،وي�سكن�سون
32ق�ضايا في الدافعية :القابلية للأداء ،والقيا�س النف�سي والتربوي ل ألطفال الموهوبين 476
تيري مكناب ،كلية كوي ،أ�يوا
33تدني التح�صيل :جائحة وطنية 483
�سلفيا بي .ريم ،مدر�سة كي�س وي�سترن ريزيرف للطب وعيادة التح�صيل العائلي
كليفلاند ،أ�وهايو
34الطلاب الموهوبون ذوو المخاطر العالية 506
كين �سيلي ،م�ؤ�س�سة كولورادو للعائلات وا ألطفال ،دينفر
الجزء 6مجتمعات الموهبة 515
35النبوغ المبكر ج ًّدا :الأطفال العباقرة ،وال�سافانت (العلماء)518 ،
وا ألطفال ذوو معدل الذكاء الا�ستثنائي ج ًّدا
مارثا جي .مورلوك ،كلية أ�لميرا
ديفيد ات�ش .فيلدمان ،جامعة تفت�س
36الأطفال ال�صغار الموهوبون 535
نان�سي أ�يوالد جاك�سون ،جامعة �أيوا
37المراهقون الموهوبون 549
روبرت أ�� .شولتز ،جامعة توليدو
جيم�س ر .دلايل ،جامعة كنت الحكومية
38الموهبة والنوع الاجتماعي (الجندرة) 560
باربارا �آي .كير ،جامعة �أريزونا الحكومية
ميجان فولي نيكبون ،جامعة �أريزونا الحكومية