Page 48 - InclusiveClassroomMath

‫�������������������������������������� ‪47‬‬

‫ال�شكل (‪ )2.3‬تعليمات المنتج‪/‬تتمة‬

‫لعبة �صف‬ ‫كتاب أ�طفال‬ ‫ر�سم متحرك‪� /‬شريط هزل ّي‬
‫‪Cartoon/Comic Strip‬‬
‫‪Class Game‬‬ ‫‪Children’s Book‬‬
‫ •يج��ب أ�ن يك��ون م��ن مقيا���س‬
‫ •يجب أ�ن ت�سمح اللعبة بم�شاركة‬ ‫ •يج��ب �أن يك��ون له غ�ل�اف‪ ،‬مع‬ ‫‪ 11 × 8.5‬إ�ن�ًشا‪.‬‬
‫طلاب ال�صف ك ّلهم‪.‬‬ ‫عنوان الكتاب‪ ،‬وا�س��م الطالب‬
‫ •يجب أ�ن ي�ض��م �س ّت خلايا على‬
‫ •يج��ب �أن ت�ض��م قواني��ن قليل��ة‬ ‫الم ؤ�لف‪.‬‬ ‫ا ألقل‪.‬‬
‫�سهلة الفهم‪.‬‬ ‫ •يج��ب أ�ن يت أ�ل��ف م��ن ع�ش��ر‬
‫ •يج��ب �أن يحت��وي عل��ى ح��وار‬
‫ •يمك��ن �إج��راء تغيي��رات عل��ى‬ ‫�صفحات على ا ألقل‪.‬‬
‫اللعبة الحالية‪.‬‬ ‫ •يجب �أن تحتوي ك ّل �صفحة على‬ ‫منطقي‪.‬‬
‫ •يجب أ�ن يكون مل ّو ًنا‪.‬‬
‫ •يج��ب �أن تحت��وي عل��ى أ��س��ئلة‬ ‫ر�سم مرافق للق�صة‪.‬‬
‫متعددة‪.‬‬ ‫ •يج��ب أ�ن يك��ون مكتو ًب��ا �أو‬

‫ •يج��ب �أن تقدم أ�جوبة مفتاحية‬ ‫مطبو ًعا بطريقة �أنيقة‪.‬‬
‫قبل بدء اللعبة‪.‬‬ ‫ •يمكن ت�صميمه على الحا�سوب‪.‬‬

‫ •يج��ب أ�ن يواف��ق عليه��ا المعلم‬
‫قبل بدء اللعبة‪.‬‬

‫مجموعة‬ ‫ل�صق (كولاج)‬ ‫ح�صة در�س‪ /‬كتابي فقط‬

‫‪Collection‬‬ ‫‪Collage‬‬ ‫‪Class Lesson-Written Only‬‬

‫ •ي�ضم عد ًدا من المواد المذكورة‬ ‫ •ي��ج��ب �أن ي��ك��ون ب�ق�ي�ا��س‬ ‫(م��ل��ح��وظ��ة‪ :‬ل�ح���ص�ة ال��در����س‬
‫في المهمة‪.‬‬ ‫‪ 11 × 8.5‬إ�ن�ًشا‪.‬‬ ‫التي يجري تقديمها‪ ،‬ا�ستخدم‬
‫مقيا�س التقدير المتد ّرج للدر�س‬
‫ •الم��واد ك ّله��ا يج��ب أ�ن توائ��م‬ ‫ •يج��ب ق��ّ�ص ال�ص��ورة بطريقة‬
‫الم�س��احة المخ�ص�ص��ة م��ن‬ ‫�ص��حيحة م��ن المج�ل�ات أ�و‬ ‫المقدم من الطالب)‪.‬‬
‫ال�ص��حف (لا يج��وز ت�ض��مين‬ ‫ • أ��صلي ـ لا يكتفي بمجرد طباعة‬
‫المعلم‪.‬‬ ‫ر�س��وم م��ن الحا�س��وب �أو‬
‫ •يجب إ�ح�ض��ار الم��واد ك ّلها �إلى‬ ‫�أو ن�سخ ن�شاط ما كما هو‪.‬‬
‫ال�صف في �صندوق أ�و حقيبة‪.‬‬ ‫(الإنترنت)‪.‬‬ ‫ •يذكر ا ألهداف التي �س ُتد ّر�س‪.‬‬
‫ •�ض��ع الدرج��ات التجاري��ة كما‬ ‫ •ي�ش��تمل على �س���ؤال تح�ض��يري‬
‫ •عدم ت�ضمين �أ�شياء حية!‬
‫تطلب المهمة‪.‬‬ ‫واحد على الأقل‪.‬‬
‫ •يعر���ض المعلوم��ات بطريق��ة‬

‫وا�ضحة‪.‬‬
‫ •ي�ضم المعلومات المهمة كلها‪.‬‬