Page 44 - InclusiveClassroomMath
P. 44
�������������������������������������� 43
حركية �سمعية ب�صرية
ر�سم بياني دائري
مل�صق
عر�ض تقديمي (بوربوينت -منف�صل)
ا�ستبانة
اختبار ق�صير
بطاقة مقادير
دفتر ق�ص ول�صق
ق�صة
ملخ�ص
م�سح
لعبة اختيار ا إلجابة ال�صحيحة (ثلاث
حقائق وخط أ� واحد)
بطاقات مبادلة
مخطط ِفن Venn
فيديو
�أو الرحلات المعرفية على الويب
الويب كوي�ست WebQuest
لوح زجاج النافذة
�صحيفة عمل
إ�حباطات المنتج
من �أ�ش��د الإحباط��ات التي ترافق ا�س��تخدام هذه المنتج��ات المختلف��ة الموجودة في
القوائ��م ،الأ�س��ئل ُة الت��ي لا تتوقف عن المنتج��ات نف�س��ها� ،إذ يمكن �أن ينغم���س الطلاب في
المنتجات والمعايير المتع ّلقة ب إ�نتاجها ،لدرجة لا تجعلهم ي�ش ّددون على المحتوى المعرو�ض.
ه��ذا ا ألمر �ص��حيح عند تقديم القوائم لل�ص��ف ،فقد يق�ض��ي الطلاب وق ًت��ا طويلاً في طرح
ا أل�س��ئلة عل��ى المعل��م عن المنتجات ال��واردة في القوائ��م .عندما يحدث ذلك ،ف�� إ� ّن تقديم