Page 84 - InclusiveClassroomMath
P. 84

‫�������������������������������   ‪83‬‬

                                      ‫جمع الك�سور وطرحه	ا‬                   ‫‪20‬‬

                                      ‫قوائم ‪80 – 50 – 20‬‬     ‫_______________‬
                                                             ‫_______________‬

                                                                            ‫‪50‬‬

                                                           ‫_______________ 	‬
                                                             ‫_______________‬
                                                             ‫_______________‬
                                                             ‫_______________‬

                                                                            ‫‪80‬‬

                                                             ‫_______________‬
                                                             ‫_______________‬

                                           ‫الأهداف التي ت�شملها هذه القوائم وا ألن�شطة‬
‫	•�س��وف يكمل الطلاب م�سائل كلامية تتطلب جمع الك�س��ور وطرحها‪ ،‬ومن ذلك الأعداد المختلطة والك�سور‬

                                                                ‫غير الحقيقية‪.‬‬
                ‫	•�سوف يتع َّرف الطلاب التطبيقات العملية على �أر�ض الواقع لجمع الك�سور وطرحها‪.‬‬

                                      ‫المواد التي يحتاج �إليها الطلاب لإكمال الأن�شطة‬
                                                 ‫	•لوح مل�صق أ�و ورقة بي�ضاء كبيرة‪.‬‬

                                        ‫	•مواد لألعاب اللوح (حافظات‪ ،‬بطاقات ملونة)‪.‬‬
                                                  ‫	•يدويات ومواد �ُأخرى لنماذج ●‪.‬‬

                                            ‫	•مواد لمعار�ض طبخ من ت�صميم الطلاب‪.‬‬
                                      ‫	• أ�جهزة ت�سجيل ‪ DVD‬أ�و ‪( VHS‬لمعر�ض الطبخ)‪.‬‬

                                                      ‫	•مجلات لل�صق (للكلاوج)‪.‬‬

                                               ‫ملحوظة خا�صة با�ستخدام هذه القوائم‬

‫تو ّفر هذه القوائم فر�ص��ة للطلاب لترتيب معر�ض للطبخ‪ .‬قد يرغب بع�ض الطلاب في تقديم عر�ض��هم ح ًّيا‪،‬‬
‫في حين قد يرغب �آخرون في تقديم عر�ض��هم م�س��جلاً ‪ .‬يمكن للمعلم �أن يعطي الخيارين للطلاب‪ ،‬وال�س��ماح‬

                                                              ‫لهم باختيار ا ألف�ضل‪.‬‬

                                                                  ‫ا إلطار الزمني‬
‫	•من أ��س��بوع إ�لى �أ�س��بوعين‪ :‬يعطى الطلاب القوائم مع بداية الوحدة‪ ،‬ويناق���ش المعلم خيارات المنتج كلها‬
‫في القائمة‪ .‬عند بحث الخيارات المختلفة‪� ،‬س��وف يختار الطلاب المنتجات التي ت�ض��يف ما مجموعه مئة‬
‫نقطة‪ .‬مع تق ُّدم الدرو�س‪ ،‬يراجع المعلم والطلاب خيارات القائمة المرتبطة بالمحتوى مو�وضع الدرا�سة‪.‬‬
   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89