Page 89 - InclusiveClassroomMath
P. 89

‫‪  88‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪             :‬التاريخ‪▲       :‬‬

                      ‫ا ألعداد ال�صحيحة‬
‫الإر�شادات‪ :‬اختر ن�شاطين ‪ -‬على الأق ّل ‪ -‬من القائمة �أدناه على �أن يبلغ مجموعهما مئة نقطة‬
‫على ا ألق ّل‪� .‬ض��ع علامة إ�لى جانب ك ّل مربع؛ إلظهار �أ ّي الأن�ش��طة التي �ستكملها‪ .‬يجب �إتمام‬

                               ‫الأن�شطة كلها بتاريخ‪.         :‬‬

                                                                    ‫ع�شرون نقطة‬
‫  �ص�� ِّمم عر�ض (بوربوينت) ي�ش��تمل على عمليات جمع ا ألعداد ال�ص��حيحة‪ ،‬وطرحها‪ ،‬و�ض��ربها وق�سمتها‪،‬‬

                                                    ‫وا�ستعمل ال�وصرة فقط لم�سائلك‪.‬‬
               ‫ �صمم لوح زجاج نافذة يظهر أ�مثلة م�وصرة لأنواع م�سائل الأعداد ال�صحيحة جميعها‪.‬‬

                                                                    ‫خم�سون نقطة‬
‫   أ� ِّل��ف �أغني��ة أ�و لح��ن �أعدا ٍد �ص��حيحة يمكن �أن ي�س��اعد الط�ل�اب على تذك��ر كيف تتغير درج��ات الأعداد‬

                                               ‫ال�صحيحة في أ�نواع الم�سائل المختلفة‪.‬‬
‫  �ص�� ِّمم كت ّي ًبا يظهر كيفية إ�تمام عملية الجمع بالأعداد ال�ص��حيحة‪ .‬احر�ص على ت�ض��مين م�شكلات الحياة‬

                                                   ‫الحقيقية التي قد يواجهها القراء‪.‬‬
‫  م�س��تخد ًما �إحدى ال�ص��حف‪ ،‬ابح��ث عن مقالة يمكن ا�س��تخدامها؛ إليج��اد ثلاث م�س��ائل كلامية لأعداد‬
‫�ص��حيحة‪� .‬ص�� ِّمم مل�ص ًقا لتو�ضيح مقالتك‪ ،‬والم�س��ائل الكلامية والحلول‪� ،‬إ�ض��افة إ�لى ا ألعداد ال�صحيحة‬

                                                              ‫الموجبة وال�سالبة‪.‬‬
                 ‫ الخيار الحر‪ :‬ام أل نموذج الاختيار الحر‪ ،‬وق ِّدمه لمعلمك؛ للح�وصل على موافقته‪.‬‬

                                                                    ‫ثمانون نقطة‬
‫  �ص ِّمم لوحة بل�صق ال�وصر (الكلاوج) للعدد أ�ربعة وع�شرين مع ع�شر عمليات ‪ -‬على الأق ّل ‪ -‬لح�ساب ا ألعداد‬
‫ال�ص��حيحة‪ ،‬ومن ذلك‪ :‬الجمع‪ ،‬والطرح‪ ،‬وال�ض��رب‪ ،‬والق�سمة‪ ،‬يكون جوابها �س�� ّتة وثلاثين‪ .‬كن مبد ًعا في‬

                                   ‫معادلات الأعداد ال�صحيحة‪ ،‬وحاول �ألا تجعلها مت�سل�سلة‪.‬‬
‫  الفكرة القائلة‪� :‬إ ّن �ش��يئين �س��البين لا ينتجان موج ًبا لي�س��ت �صحيحة في الريا�ض��يات دائ ًما‪ .‬بعد التحقق‬
‫من تفاعل الأعداد ال�ص��حيحة‪� ،‬ص�� ِّمم كتاب �أطفال يظهر كيفية تفاعل ا ألعداد بطريقة مختلفة وف ًقا لنوع‬

                                                                     ‫الم�س�ألة‪.‬‬
   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94