Page 18 - STEEM2021
P. 18

‫‪xvii‬‬

                            ‫تمهيد‬
‫�إ َّن الهدف ا ألول من هذا الكتاب هو توفير الم�ساعدة أل�ساتذة الجامعات الذين يد ِّر�سون ا�ستخدام‬
‫و�س�ائل نهج تعليم العلوم والتقنية والهند�س�ة والفنون الجميلة والريا�ضيات‪� -‬س�تيم (‪،)STEAM‬‬
‫في غرفة ال�صف‪� .‬أما الهدف الثاني فهو توفير الم�س�اعدة للمعلمين الذي يرغبون في ا�س�تخدام‬
‫و�سائل نهج العلوم والتقنية والهند�سة والفنون الجميلة والريا�ضيات‪� -‬ستيم‪ ،‬في غرف ال�صف التي‬
‫يد ِّر�سون بها‪ .‬وتقدم الحالات التي �سنعر�ضها في هذا الكتاب العديد من الأ�ساليب والممار�سات‬
‫المرتبطة با�س�تخدام نموذج تدري��س العلوم والتقنية والهند�سة والفنون الجميلة والريا�ضيات‪-‬‬

                                                ‫�ستيم في غرفة ال�صف‪.‬‬
‫�إ َّن ا�س�تخدام نموذج تدري��س العلوم والتقنية والهند�س�ة والفنون الجميلة والريا�ضيات‪-‬‬
‫�س�تيم ف�ي تعليم العل�وم‪ ،‬من الق�ضايا (ال�س�اخنة) في الوقت الحالي‪ .‬وهذا الكتاب ي�س�اعد‬
‫المدر�س�ين والمعلمي�ن‪ ،‬وذل�ك من خ�الل تقديم ح�الات لأمثلة على ا�س�تخدام نه�ج العلوم‬
‫والتقني�ة والهند�س�ة والفن�ون الجميلة والريا�ضيات‪� -‬س�تيم ف�ي التدري��س‪ ،‬وكذلك تت�ضمن‬
‫ف�وصله �أ�سا�ًسا نظر ًيا ي�ستند إ�ليه نموذج تدري�س العلوم والتقنية والهند�سة والفنون الجميلة‬

                                                 ‫والريا�ضيات‪� -‬ستيم‪.‬‬
‫لقد ا�س ُتخدم نهج العلوم والتقنية والهند�سة والريا�ضيات‪� -‬س ِتم ‪ STEM‬على مدار �سنوات‬
‫عديدة‪ ،‬وت�ضم أ�حدث المعايير التي يتم تطبيقها في الوقت الحالي في مجال تعليم العلوم‪،‬‬
‫مثل معايير علوم الجيل الثاني (‪ ،)NGSS‬الهند�س�ة والعلوم البيئية‪ ،‬ثم أ��صبح تعليم العلوم‬
‫ينط�وي �ضمن ًي�ا عل�ى تعلي�م ا آلداب ف�ي نموذج تدري��س العل�وم والتقنية والهند�س�ة والفنون‬
‫الجميلة والريا�ضيات‪� -‬ستيم‪ ،‬وذلك من خلال �وصر عديدة منها‪ ،‬النماذج والر�سوم البيانية‬
‫والرواي�ات الم�ص�ورة وتمثيل الظواهر وما �إلى ذلك‪ .‬ونحن ننظر إ�لى نموذج تدري��س العلوم‬
‫والتقنية والهند�س�ة والفنون الجميلة والريا�ضيات‪� -‬س�تيم‪ ،‬على أ�نه طريقة لدمج عدد �أكبر‬
‫من الطلبة في عملية (عمليات) تعلم العلوم وفهمها‪ .‬وعلاو ًة على ذلك‪ ،‬ف إ� َّن الأبحاث تدعم‬
‫نم�وذج تدري��س العلوم والتقنية والهند�س�ة والفن�ون الجميلة والريا�ضيات‪� -‬س�تيم‪ ،‬ذلك أ� َّن‬
‫م�ا يق�رب من ‪ %75‬من الممرات الع�صبية في الدماغ الب�ش�ري‪ ،‬يخت�ص بالمعالجة الح�س�ية‬
‫لمعلوم�ات (الا�س�تقبال وتف�س�ير الرموز والتخزي�ن)‪ ،‬وتنطبق هذه المعلوم�ات بالذات على‬
‫المعلوم�ات الب�صري�ة‪ .‬ف إ�ذا كن�ا نريد لطلابنا أ�ن يتعلموا محتوى العلوم والتقنية والهند�س�ة‬
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23