Page 13 - STEEM2021
P. 13
الف�صل الثامن
تلقيح النحل 201............................................................................
كي�ري كارلي ريزوتو ،جامعة مونموث ،اللاويات المتحدة ا ألمريكية ،جون هنينج
John Henningجامع�ة مونموث ،اللاويات المتحدة ا ألمريكية ،كاثرين دوكيت
Catherine Duckettجامعة مونموث ،اللاويات المتحدة الأمريكية
يهدف هذا الف�صل �إلى تقديم نموذج ُيحتذى به للوحدة القائمة على الا�ستق�صاء تدور حول
التلقي�ح ،وذل�ك لت�صمي�م الممار�س�ات التعليمية البنائي�ة وتنفيذها على �أر��ض الواقع ،وفي
الوقت ذاته ت�أهيل المعلم ب�ش�كل متميز .وقد �أ�س�هم المعلمون قبل الخدمة في تطوير وحدة
التلقيحمنخلالال�شراكةبينم ؤ��س�سةالحفاظعلىمونموثMonmouthConservation
Foundationوكلي �ة التربي �ة بجامع �ة مونم �وث Monmouth University School of
.Educationوقد نجحت هذه الم�ؤ�س�س�ات بف�ض�ل ت�ضافر الجهود في تحقيق أ�هداف عدة؛
منه�ا تعزي�ز ق�درة الطالب على تعلم جزء حيوي و�أ�سا�س�ي من منهج العل�وم ،وتوفير تجربة
تحليلي�ة مثم�رة وبناءة للمعلمي�ن قبل الخدمة ،ف�لًض ع�ن تعريف المعلم بنه�ج أ�كثر بنائية
لتدري�س العلوم في مرحلة ما قبل المدر�سة.
الف�صل التا�سع
إ�يجاد الفن وا�ستخدامه في درو�س العلوم225...............................................
كيفينفين�سونKevinD.Finson؛،جامعةبرادلي،اللاوياتالمتحدةا ألمريكية
يمك�ن أ�ن يج�د المعل�م الفن في درو��س العلوم التي ُيد ِّر�س�ها إ�ذا كان يعرف م�ا الذي يبحث
عن�ه .ذل�ك �أن الفن موجود في العديد من درو��س العلوم في �ص�ورة تمثيلات ب�صرية ،والتي
يمكن ر ؤ�يتها �ضمن م�سار متدرج يجمع في نطاقه ما بين الملمو�س وا أليقوني �إلى التجريدي
والرم�زي .وم�ن الأهمي�ة بم�كان �أن يك�ون هناك ت�سل�س�ل معين خلال الدر��س ي�ستر�ش�د به
الطلب�ة؛ لتحدي�د التمثيلات الب�صرية المختلفة وتف�س�يرها وتحليلها ،وي�س�اعدهم �أي ً�ضا في
معرف�ة كيف ين�ش�ئون بدورهم التمثيلات الب�صرية الخا�ص�ة بهم .كما يجب أ�ن يكون اختيار
المعلم للتمثيلات المرئية و� /أو إ�ن�ش�ائها و� /أو ا�س�تخدامها متعم ًدا ومدرو�ًسا .بيد �أن هناك
خم�س�ة �أم�ور في غاية ا ألهمية يجدر بالمعل�م �أن ي�ضعها ُن�صب عينيه وهي )1( :كيف يعالج
عق�ل المتعل�م المعلومات المرئي�ة؟ ( )2ما المعرف�ة الب�صرية؟ ( )3م�ا المق�وصد بالعبء
المعرف�ي؟ ( )4ا ألنواع المختلفة للتمثيلات الب�صرية )5( .تعزيز قدرة الطالب على التعلم
با�ستخدام مجموعة متنوعة من الت�شفيرات الب�صرية.
الف�صل العا�شر
