Page 14 - STEEM2021
P. 14

‫ت�صميم البرج كم�شروع لنظام «�ستيم» التعليمي ‪253........................................‬‬
   ‫كارولي�ن غ�روف ‪ ،;Carolyn A Groff‬جامع�ة مونم�وث‪ ،‬اللاوي�ات المتح�دة‬
                                                    ‫ا ألمريكية;‬

‫ل ّما كانت معايير علوم الجيل الثاني تعزز عملية تدري��س المهارات الهند�س�ية‪ ،‬بما في ذلك‬
‫ت�صمي�م النم�اذج واختبارها وبنا ؤ�ها‪ .‬ف إ�ن بناء البرج يمك�ن أ�ن يمد الطالب بتجربة واقعية‬
‫لا تمكن�ه فق�ط من تعلم علوم الفيزياء والريا�ضيات من خ�الل الحركة والثبات‪ ،‬و إ�نما تفتح‬
‫أ�مامه مغاليق ما تع�س�ر فهمه وت�ش�رح ا�س�تخدام النماذج‪ ،‬والممار�س�ة الهند�سية للت�صميم‪،‬‬
‫و�إعادة ت�صميم هذه النماذج واختبارها‪ .‬وقد اعتمدت تيا بيل�سكو ‪ Tia Pilskow‬على م�شروع‬
‫بناء البرج مع طلابها في المدر�سة ا إلعدادية لكي تهيئ لهم م�شرو ًعا تعاون ًّيا طويل المدى‪.‬‬
‫وقد ركزت في بادئ الأمر على الت�صميم با�ستخدام المعلومات الخلفية عن ا ألبراج القائمة‬
‫بالفعل‪ .‬وطلبت من كل فريق �أن ي�صمم البرج با�ستخدام ورق ر�سم بياني ومقيا�س‪ .‬وتهدف‬
‫هذه العملية إ�لى ت�س�ليط ال�وضء على أ�همية الفن والريا�ضيات في نظام العلوم والتكنولوجيا‬
‫اولالمههنمدو�اس� ألة�سواال�سفني�وفنيوااللتري�اصم�يضيم�‪.‬اوته«ن�اس�تتيجمد»ر‪،‬اف إل��ضش�ا ًارلة �إعلنى أ�دونرااللعحلا�لوةمالواملدتركنجوةلوفجيياهوذاهلهالنمدق�اس�لةة‬

  ‫تتو�سع في عمليتها؛ لت�شمل تحليل التكاليف في محاولة لتطبيق هند�سة العالم الحقيقي‪.‬‬

                                               ‫الف�صل الحادي ع�شر‬
‫ا�ستخدام الهواء لتحريك الطائرات الورقية و�وصاريخ البالونات‪ :‬ال�سباق الكبير ‪271.......‬‬

   ‫ليتي�س�يا جرابي�ل ‪ ،Letitia Graybill‬جامع�ة مونم�وث‪ ،‬اللاوي�ات المتح�دة‬
                                                    ‫الأمريكية;‬

‫هذه حالة يقوم الطلبة فيها ببناء الطائرات الورقية من القوالب التي يقدمها لهم المعلم‪ ،‬وكذلك‬
‫تلكالتيي�صممونهاب أ�نف�سهم‪.‬فتجدهميقدحونزناد�أفكارهمعنالطيرانبا�ستخدامالمبادئ‬
‫ال ُمطورةفي�سباقالطائراتالورقية؛لت�شغيلنماذجمحاكاةلل�وصاريخالم�صنوعةمنالبالونات‪.‬‬
‫وا�ضعي�ن في الح�س�بان بع�ض المتغي�رات مثل الم�واد‪ ،‬والكتلة‪ ،‬والت�صميم لمعرف�ة أ�ي مزيج من‬
‫الم�واد والت�صمي�م والكتلة هو الأكث�ر فاعلية لبناء طائرة أ�و �صاروخ يمكن أ�ن يطير ب�س�رعة أ�كبر‬
‫ولم�س�افة أ�بعد في ال�س�باق‪ .‬ويتم ت�صنيف المت�س�ابقين على اعتبار مجموعة من المتغيرات التي‬
‫تحتاج �إلى �ضبطها لكي تح�صل على تقييم عادل للت�صاميم‪ .‬عندما يتم الموافقة على الت�صاميم‬
‫ويتمبنا�ؤها‪ُ ،‬يجرىال�سباق‪.‬ثمت�ستخدمالأفكارال ُمطورةفيم�سابقةالطائراتالورقيةلت�صميم‬
‫�ص�اروخ يحم�ل طائ�رة ورقية قادر على الطيران في �أرجاء حجرة الدرا�س�ة في �أ�س�رع وقت‪ ،‬وفي‬
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19