Page 36 - Serving Gifted Learners
P. 36

35 ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ÖgGƒe ôjƒ£J ‘ á«Ø«°üdG èeGÈdG QhO :ÊÉãdG π°üØdG

øjòdG ÜÓ£dG øe %50 πHÉ≤e (Lynch, 1990) (Credit) ÜÉ°ùàf’G ≈` `∏Y ∫ƒ°üëdG IOóëe
(Olszewski-Kubilius, áææ≤ªdG äGQÉÑàN’G ≈∏Y AGOC’G ¢SÉ«≤d Ék ≤ah IOɪdG »a IAÉØμdG Gƒ≤≤q M
≥M’ âbh »a Ö°SÉæªdG ø«μ°ùàdG ≈∏Y ∫ƒ°üëdG á«Ø«°üdG IôàØdG ÜÓ£d π¡°SC’G øeh .1989)
(Lynch, 1990; á«Ø«°üdG äGQhó∏d ÜÉ°ùàf’E G ≈∏Y ∫ƒ°üëdG øe ’k óH á«∏ëªdG º¡°SQGóe πNGO
,á«°SGQódG IOɪ∏d ÜÉ°ùàf’E G ä’ó©e ,∂dP ≈dEG áaÉ°VE’ÉH ähÉØàJh .Olszewski-Kubilius, 1989)
»a ,á«æ«JÓdG á¨∏dG hGC ôÑédG º∏Y π``ãe ,»ªcGôJ ƒm ëf ≈∏Y ᪶àæªdG äÉYƒ°Vƒª∏d ≈∏YCG ¿ƒ``μJh

       .(Olszewski-Kubilius, 1989) ÜOC’Gh áHÉàμdÉc á«eÓμdG ¢ShQó∏d ¢†ØîæJ ø«M

ádÉch áWÉ°SƒH á«Ø«°üdG äÉbÉ°ùª∏d ¢SQGóªdG πÑb øe ÜÉ°ùàf’E G íæe á«∏ªY π«¡°ùJ øμªjh
¢Sƒ«∏«Hƒc »μ°ùjõdhGC h »d øe πc OQhGC h .(Olszewski-Kubilius et al., 1996) á«LQÉN ájƒHôJ
á°ù«FQ á©eÉL »a »Ø«°U è` `eÉfôH OɪàYG ó` `©H ¬` `fCG (Lee and Olszewski-Kubilius, 2005)
¢SQGóªdGh äÉ«∏μ∏d á``«dɪ°ûdG ájõcôªdG á«©ªédG π``Ñb øe ≥M’ âbh »a §``°ShC’G Üô¨dG »``a
øe èeÉfôÑdG øμq ªJ ,the North Central Association of Colleges and Schools - NCACS
ájƒfÉãdG á°SQóªdG äÉbÉ°ùe GhRÉàLG øªe ᣰSƒàªdGh ájƒfÉãdG ¢``SQGóªdG ÜÓ£d OɪàY’G íæe
OɪàY’ÉH º¡°SQGóe âeõàdG øªe á«Ø«°üdG èeGôÑdG ÜÓ£d ájƒÄªdG áÑ°ùædG â©ØJQGh ,ìÉ``éæH
.ÜÉ°ùàfE’G á«∏ªY ó©H äGƒæ°S »fɪK ióe ≈∏Y %64 ≈dEG OɪàY’G πÑb %28 øe IRQÉH IQƒ°üH

ô«ãμdG »a IRQÉH IQƒ°üH ôKƒD J ¿CG øμªj á``«©jô°ùàdG á«Ø«°üdG èeGôÑdG ¿CG çÉëH’C G äô``¡XCGh
á≤KƒªdG äGô«KCÉàdG πª°ûJh .ÜÓ£dÉH ¢UÉîdG 샪£dGh ,á«Ø«XƒdG äGQÉ«îdGh ,á«æ¡ªdG ÖfGƒédG øe
,ájƒfÉãdG ¢SQGóªdG »a πeÉμàdGh π°VÉØàdG ÜÉ°ùM äÉbÉ°ùe »a ÜÓ£∏d ôμѪdG Ωó≤àªdG ø``«μ°ùàdG
á«°SGQO äÉbÉ°ùe á©HÉàeh ,ájƒfÉãdG á°SGQódG Iôàa AÉæKCG »a á«©eÉédG äÉbÉ°ùªdG øe ójõe á°SGQOh
≈∏Y ,᫪jOÉcC’G á«MÉædG øe á«°ùaÉæJ ôãcCG äÉ«∏μH ¥É``ëàd’Gh ,äÉ«°VÉjôdG OGƒe »a áHƒ©°U ô``ãcGC
.(Barnett & Durden, 1993) á«Ø«°üdG èeGôÑdG »a GƒcQÉ°ûj ºd ø«Hƒgƒe ÜÓW ™e AGƒ°S óx ``M
»JGƒ∏dG Ék °Uƒ°üN ,Iƒq LôªdG IóFÉØdG ø≤≤q M ób ™jô°ùàdG ¢ShQóH ø≤ëàdG »JÓdG äÉÑdÉ£dG ¿CG ô¡¶jh
∂∏J â∏ªY óbh .(Olszewski-Kubilius & Grant, 1996) ∞«°üdG Iôàa ∫ÓN äÉ«°VÉjôdG ø°SQO
øe ójõªH ø≤ëàdGh ,äÉ«°VÉjôdG OGƒe »a ôÑcCG IQƒ°üH ø¡°ùØfCG ™jô°ùJ ≈∏Y ≥M’ âbh »a äÉÑdÉ£dG
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41