Page 145 - bestpracticingiftededucation

ÚHƒgƒŸG á«HôJ ‘ äÉ°SQɪŸG π°†aGC 144

IóFÉ°ùdG IóYÉ≤dG ,á«∏FÉ©dG áKOÉëª∏d ¢ü°üq îªdG âbƒdG ∫GõàNGh á«Ñ∏°ùdG RÉØ∏àdG IógÉ°ûe É¡«a
.(Costa & Lowery, 1989)

¢ùjQóàdG ≥jôW øY Qɨ°üdG ÜÓ£dG ô«μØJ π«μ°ûJ ,á°UÉN ,¿ƒª∏q ©ªdG ≈dq ƒàj ,ôNGB ÖfÉL øe
ø«q ©àj ,Gòd .(Coleman & Cross, 2005; Costa & Lowery, 1989) ∞°üdG áaôZ »a πYÉØdG
äÉ«∏ªYh ºgQÉμaGC º¡Ød º¡«dGE Gƒ©ªà°ùj ¿CGh ,ÜÓ£∏d Ék ``≤«ªY Ék eGôàMG Gƒæq μj ¿CG ø«ª∏q ©ªdG ≈``∏Y
ìƒàتdG ¢TÉ≤ædG ™«é°ûJh ,∂dòd âbh ¢ü«°üîàH ;ô«μØàdG »a ºgOƒ¡L ôjó≤Jh ,º¡jód ô«μØàdG
IOóq ëe áªYGO á©LGQ ájò¨J ºjó≤Jh ,ô«μØàdG á¶ëd ™≤J »àdG AÉ£N’C G πÑq ≤Jh ,§°ûædG º``∏q ©àdGh

.(Udall & Daniels, 1991; VanTassel-Baska, 1994) º¡d

ä’Éée »a Ék æ°tùëJ çóp ëjo ¿GC øμªj ,»Yƒf ¢ùjQóJ øe É¡≤aGôj Éeh áÄ«ÑdG √òg πãe ôaGƒJ ¿q EG
Qɪãà°S’G) ó¡édGh ,(πq ``ëdGh ô«μØàdG hóÑj ∞«c á¶MÓe) ∑GQO’E G :á``«JB’G IRQÉÑdG ô``«μØàdG
,(º∏q ©àdG äÉ«é«JGôà°SGE ) º«¶æàdGh ,(ô«μØàdG øY á«dhDƒ°ùªdÉH Qƒ©°ûdG) √ÉéJ’Gh ,(á«∏ª©dG »``a
ôãcGC IójóédG ô«μØàdG •ÉªfGC π©L) ÜÉ«°ùf’Gh ,(äGQÉ¡ªdG äÉfƒq μe º∏q ©J) á«YôØdG äGQÉ¡ªdGh
√ò¡d ó≤q ©ªdG π` `NGóàdG Gòg ≈` `dEG Gk ô` `¶fh . (Swartz& Perkins, 1990, pp.21-23) á` `jÉØc
á«°üî°ûdG AÉæHh ,áeÉ©dG á«∏≤©dG IQó≤dG CGóÑJ ;´ƒ°VƒªdÉH á≤Ñ°ùªdG Oô``ØdG áaô©e ™e äÉfƒq μªdG
äÉ«é«JGôà°S’E G ¢†©H èeO ≥jôW øY ,OôØdG π≤Y »a º«¶æàdG IOÉYEG iƒà°ùe ≈∏Y ô«μØàdG ø«°ùëJh

.á°SQɪªdGh ,IójóédG

äÉ«∏ª©H á≤∏q ©àªdG äÉ°SGQódG äOq CG ,»°VɪdG ¿ô≤dG øe äÉ«æ«fɪãdGh äÉ«æ«©Ñ°ùdG Iôàa »a
»a -πH ,ºgô«μØJ »a ∫ÉØW’C G A’ƒD g ¥ƒt ``ØJ ióe ádÉC °ùe IQÉKEG ≈dGE ø«HƒgƒªdG ∫ÉØW’C G ô``«μØJ
܃gƒe ¬fq CG ≈``∏Y πØW …q CG ∞«æ°üJ »``a ⪡°SGC »àdG »``g á°ü«°üîdG ∂∏J â``fÉc -á``≤«≤ëdG
ójõe õ` `cq ôJ ó` `bh .(Anderson, 1986; Feldhusen, 1989; Spitz, 1982; Ward, 1979)
»μ°ùØfÉch Qƒ°T äOQhCG ,¥É«°ùdG Gòg »ah .OGôa’C G ø«H ô«μØàdG ±ÓàNG ≈∏Y Gk ôNq Dƒe Ωɪàg’G øe
ºgô«μØJ äÉ«∏ªY »a ¿ƒHƒgƒªdG ∫ÉØW’C G É¡«a ∞∏àîj ≥FGôW ™Ñ°S (Shore & Kanevsky 1993)

:å«M øe

.ôÑcCG á«∏YÉØH É¡eGóîà°SGh ,á∏eÉ°T áaô©e ∑ÓàeG •