Page 190 - creativephilanthropy
P. 190

‫لإبا خيريلا لعملا عن البحث ‪:‬يناثلا ءزجلا  |  ‪189‬‬

                                    ‫الجمع ما بين المعرفة والعمل‬

‫ي�رى بع�ضه�م �أن ال�صن�دوق (يح�اول التفوق على ذات�ه)‪ ،‬و ُيعزى هذا الأم�ر إ�لى الجمع بين‬
‫«بح�ث ال�سيا�س��ة ا إل�س�تراتيجية والعم�ل على تق�ديم المنح لعامة النا���س؛ ُيلزم ال�صندوق نف�س��ه‬
‫لم�دة طويل�ة‪ ،‬ويبني تو�صياته اعتم�ا ًدا على البحث؛ ويبدي كذلك ا�س��تعداده لمبادرة المجازفات»‪.‬‬
‫ال�صندوق «على الدوام �أو�ضح فكرة الجمع بين تقديمه للمنح مع عمل ال�سيا�س��ة‪ ،‬وذلك لتطوير‬
‫الأفكار والممار�سة الجيدة في المجالات التي يعمل فيها»‪ُ .‬ت�صمم عملية تقديم المنح لتعك�س وتعزز‬
‫مبادرات ال�سيا�سة الإ�ستراتيجية لل�صندوق‪ ،‬و«تعزز عملية تقديم المنح والمبادرات الإ�ستراتيجية‬
‫بع�ضها بع ً�ضا‪ ،‬معززة بذلك من الت أ�ثير والتوا�صل» ‪(Carnegie United Kingdom Trust 2001:‬‬

                                                                                           ‫)‪.p. 7‬‬

                  ‫العمل من الأعلى إ�لى الأ�سفل ومن الأ�سفل �إلى الأعلى‬

‫ينب�ذ ال�صن�دوق أ�ي نظري�ة وا�ضح�ة المعالم للتغي�ير الاجتماعي على الرغم م�ن �أنه يو�صف‬
‫دائ ًم�ا ب�أن�ه تقدم�ي اجتماع ًّي�ا‪« ،‬ولكننا �إن امتلكنا واحد ًة ف إ�نها �س��تكون من ا ألعلى �إلى ا أل�س��فل‬
‫ومن ا أل�س��فل �إلى ا ألعلى»‪ ،‬ومن ناحية �أخرى فالنقا���ش أ�ي ً�ضا قائم على �أنه «لو ُوجد نمط يتعين‬

                                ‫على الأمناء اتباعه فهو نقا�ش مبني على ا ألدلة»‪.‬‬

     ‫لاانتقال من ال�صورة ال�صغيرة إ�لى ال�صورة الكبيرة‪ :‬تركي ٌز على الم�سببات‬

‫ق�د ت�ش�دد المراجعات ن�صف الخم�س��ية عل�ى �أهمية الحاج�ة إ�لى الانتقال م�ن المنح المقدمة‬
‫لعام�ة النا���س إ�لى برنامج �إ�س�تراتيجي يبحث في ال�ص��ورة الكبرى‪ ،‬التي تت�ضم�ن ق�ضايا ترتكز‬
‫عليه�ا الحاج�ة إ�ل�ى تقديم منح لعامة النا���س؛ وقد يلف�ت البرنام ُج النظ َر إ�ل�ى مجالات جديدة‬
‫م�ن العم�ل أ�و إ�لى اخت�لال التوازنات الملحوظ في عمل ال�صندوق؛ فعلى �س��بيل المث�ال َن َب َع تركيز‬
‫ال�صندوق ا ألخير على المناطق الريفية ب�صورة جزئية من الملاحظة الواردة في المراجعة ن�صف‬

          ‫الخم�سية التي تو�ضح أ�ن غالبية عمل ال�صندوق كان في المناطق الريفية عندئ ٍذ‪.‬‬
   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195