Page 159 - educandoparainovacaoaprendizagem
P. 159
...التعليم من أجل الابتراك والتعلم المستقل 158
إ�لى 6500من محترفي تقانة المعلومات والات�صالات ،وتزيد المبيعات الكلية ال�سنوية
على 400مليون دولار �أمريكي ،ي�شكل ق�سم تقانة المعلومات والات�صالات اليوم قرابة
%4من الناتج الإجمالي المحلي للاوية بيرنامبكو ،ويتجلى هدفه ببلوغ ن�سبة %10بحلول
عام (9) 2020م .ويمكن اليوم عد م ؤ��س�سة �سيزار �إحدى �أكثر المبادرات الخا�صة الفاعلة
في البرازيل ،مع مرور أ�قل من 17عا ًما على ن�ش أ�تها ،ف�لًض على قلبها الحال في مدينة
ري�سيفي ب�إ�ساهمها في �إيجاد تجمع بورتو الرقمي .واع ُترف بهذا الإ�سهام بالعديد من
الجوائز ،وع َّدتها وكالة تمويل الحكومة الاتحادية للم�شاريع والدرا�سات ) ,(FINEPالأكثر
ابتكا ًرا في البرازيل (م�ؤ�س�سة العلوم والتقانة) مرتين( :في عامي 2004و2010م).
وت�ضم م�ؤ�س�سة �سيزار اليوم ما يزيد على 400م�ساهم؛ ت�ساعد مهاراتهم في البحث
والتطوير الزبائن على الارتقاء بعملهم إ�لى مرحلة �أخرى بابتداع حلول مبتكرة وتطبيقها
اعتما ًدا على تقانة المعلومات ،وكان على المنتجات والخدمات المتطورة �أن ت�شمل -منذ
البداية -العملية الابتكارية ب أ�كملها ،ابتدا ًء بفكرة الم�شروع وو�وص ًل إ�لى تنفيذه ،لت�شمل
الات�صالات ال�سلكية واللا�سلكية ،وا إللكترونيات ،والأتمتة التجارية ،والتمويل ،وا إلعلام،
والطاقة ،وال�صحة ،والمن�ش آ�ت الزراعية ال�صناعية ،وتتمثل مراحل العملية الابتكارية
لم ؤ��س�سة �سيزار بما ي أ�تي� :أو ًل ،البحوث من �أجل تطوير تجمع �سكاني معين ،وتحديد
الفر�ص من �أجل الابتكار ،وتتمتع الم�ؤ�س�سة بتحليل يعتمد ال�سياق وميل نحو المتابعة
وتعريف بالإ�ستراتيجية الأولية .ثان ًيا ،المرحلة الفكرية/الت�وصرية التي ترتبط بنقا�ش
الحلول القائمة على المعطيات التي ُت ُو ِّ�صل إ�ليها ،يتبعها اختيار م�شترك من المقترحات
القائمة على المعايير ال�شرعية بين الم�ستخدمين والزبائن .وت�ستخدم الم�ؤ�س�سة في
هذه المرحلة الأ�ساليب ا آلتية :علم الأعراق ،ومجموعات تركز على العمل المخبري،
والمقابلات وا أل�ساليب ا إلح�صائية� ،أما المرحلة الثالثة فهي مرحلة و�ضع النموذج
البدائي ،وهي مرحلة تت�صل بو�ضع بدائل ت�صميمية (القطع ا ألثرية أ�و التجارب) بنماذج
�أولية 9بم�ستويات متزايدة من الدقة ،ابتدا ًء بالنماذج الورقية وو�وص ًل إ�لى نماذج عمل
