Page 128 - DifferentiatingInstructionScience
P. 128

‫�������������������������   ‪127‬‬

‫الا�سم‪             :‬التاريخ‪▲       :‬‬
                    ‫الأنظمة البيئية‪ :‬وجه ‪2‬‬

 ‫النقاط‬    ‫تاريخ‬     ‫قيمة النقاط‬  ‫الن�شاط المراد إ�كماله (وجه ‪ 35 :2‬نقطة ف أ�كثر)‬            ‫الخطة المراد‬
‫المكت�سبة‬  ‫ا إلكمال‬                                                                             ‫عملها‬

                            ‫غال ًب��ا ما ُينظ��ر إ�لى ال�ض��واري ب أ�نها الأه��م في أ� ّي‬
                            ‫نظام بيئي‪ ،‬لك��ن العوامل في النظام البيئي جميعها‬
                     ‫مهمة‪� .‬أن�شئ إ�علا ًنا لكائن منتج موجود في نظامكم ‪35‬‬

                                                 ‫البيئي يظهر أ�هميته‪.‬‬

                            ‫أ�ن�شئ �صحيف��ة لثلاثة �أيام ع��ن الكائنات الحية في‬
                     ‫نظامك��م البيئ��ي جميعها‪ .‬ك��ن مبد ًعا لك��ن واقع ًّيا ‪35‬‬

                                                 ‫ب�ش أ�ن ما يجرب يوم ًّيا‪.‬‬

                            ‫أ�ن�ش��ئ كت��اب أ�طفال ع��ن أ�حد ال�ض��واري من مجال‬
                     ‫حيوي آ�خر ُو�ضع في نظامكم البيئي‪ ،‬و�صف تجاربه‪40 .‬‬

                            ‫�صم��م ‪ WebQuest‬لنظامكم البيئي على أ�ن ي�شتمل‬
                     ‫على موق��ع �إلكتروني واحد على ا ألقل مع فيديو يبين ‪40‬‬

                                            ‫أ�حد جوانب نظامكم البيئي‪.‬‬

                                  ‫أ�ي عام��ل حي��وي �أو لا حي��وي ل��ه الأث��ر ا ألكب��ر في‬

                     ‫‪50‬‬           ‫نظامك��م البيئي؟ �صمم مطو ّية (برو�وش ًرا) عن هذا‬
                                  ‫العامل‪ ،‬وب ِّين كيف �سيت أ�ثر النظام البيئي إ�ذا اختفى‬
                                  ‫هذا العامل‪.‬‬

                            ‫ابحث في مجال حيوي لاكت�شاف كيف يمكن لف�صيل‬
                     ‫غير محلي �أن ي�ؤثر في النظام البيئي‪60 .‬‬

‫  (يتبع)‬
   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133