Page 77 - DifferentiatingInstructionScience

‫‪ 76‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪ :‬التاريخ‪● :‬‬

‫الأنظمة المترية والمقايي�س‬
‫التوجيه��ات‪� :‬ضع علام��ة في المربع الذي تختاره‪ ،‬وينبغي لذلك �أن يك ِّون قائمة تك‪-‬تاك‪-‬تو‬

‫عر ً�ضا أ�و نزو اًل‪ .‬يجب إ�كمال المنتجات جميعها بحلول‪. :‬‬

‫�شرح الوحدات المترية‬ ‫ا ألنظمة والقيا�س‬ ‫ا�ستعمال الأنظمة المترية‬

‫ت�ستخ��دم كثي��ر من ال��دول النظام �صم��م در�ًسا للف�صل ع��ن الأنظمة �صم��م مطو ّية (برو�ش��و ًرا) لكيفية‬
‫المت��ري للقيا���س‪� ،‬أم��ا اللاوي��ات والقيا�س��ات‪ .‬ينبغ��ي �أن ي�شتم��ل �صن��ع �ش��يء يو�ض��ح المخت�صرات‬
‫المتحدة فلا‪ .‬هل على أ�مريكا تغيير الدر�س عل��ى ن�شاط يتيح لزملائك المترية المختلف��ة وكيفية تحويلها‬

‫نظامه��ا إ�لى المتري؟ ح ّ�ضر عر ً�ضا التم��رن عل��ى تقدي��ر ا ألنظم��ة بين وحدات القيا�س‪.‬‬
‫تقديم ّيا(بوربوينت)لتدليبر أ�يك‪ .‬ومهارات القيا�س‪.‬‬

‫ا�ستخدام لاانظمة المترية‬ ‫الخيار الحر‪:‬‬ ‫الأنظمة والقيا�س‬
‫تحويل الوحدات المترية‬
‫�أن�شئ لعب��ة أ�لواح ت�ساع��د لاعبيها‬ ‫�أن�شئ بطاق��ة تعليمات ع��ن كيفية‬
‫عل��ى تذك��ر الوح��دات النظامية‪،‬‬ ‫(ام أل نموذج مقترحك قبل بدء‬ ‫تقدير قيا�ساتك المترية با�ستخدام‬
‫ومخت�صراتها‪ ،‬ومعانيها‪ .‬ا�ستخدم‬ ‫الخيار الح ّر!)‬ ‫أ�غرا���ض م��ن البي��ت‪ .‬تم�� ّرن على‬
‫القيا�س��ات با�ستخ��دام بطاقت��ك‪.‬‬
‫أ�مثلة!‬
‫ا�ستخدم �أغرا ً�ضا مبتكرة!‬

‫ا ألنظمة والقيا�س‬ ‫ا�ستخدام لاانظمة المترية‬ ‫تحويل الوحدات المترية‬

‫ا�صن��ع �صحيف��ة عم��ل للتم��رن �أن�ش��ئ عل��ى الأق��ل مل�ص ًق��ا متر ًّيا ا��ص�ن�ع ق�ائ�م�ة م�ن خم�سة ع�شر‬
‫عل��ى التحوي�ل�ات المتري��ة‪� .‬أدرج فيه خم�س ع�شرة �ص��ورة لأغرا�ض بن ًدا في الف�صل‪ :‬خم�سة قيا�سها‬

‫المخت�صرات والوحدات جميعها‪ .‬يمك��ن قيا�سها با�ستخ��دام النظام ب��ال��ج��رام‪ ،‬وخ�م���س�ة ب�ال�ل�ت�رات‪،‬‬

‫المت��ري‪� .‬سجل تقدي�� ًرا لقيا�س ك ّل وخم�سة ب�ا ألم�ت�ار‪ ،‬وا�صنع جدول‬
‫بيانات لتوقعات قيا�ساتك‪ ،‬ومن ثم‬ ‫بند في مل�صقك‪.‬‬

‫ِق� ِس البنود‪.‬‬