Page 16 - ibdaa

‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‬

‫ﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ ﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺒل ﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻋﻨﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻨﺴﺏ‬
‫ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ‪ ،‬ﺸﺄﻨﻪ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺸﺄﻥ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺘﻬﻡ‪ .‬ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺩﻗﻕ ﻓﻲ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻴﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻤﺤﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺤﻭل ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬

‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ )ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻭﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﺎ ﺒﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻹﺼﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ )ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻴل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻨﺴﺠﺎﻡ ﻜﺎﻤل ﻤﻊ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻩ‪ ،‬ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ‪ ،‬ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺩﻋﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻌل ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺩﻗﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻭﺭﻨﺱ )‪ (Torrance, 1964‬ﻓﻘﺩ‬
‫ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺒﺄﻨﻪ‪" :‬ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﻴﻌﻁﻲ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﻴﻨﺘﺞ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻫﻭ‬

‫ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﻘﻠﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﻋﻨﻪ"‬
‫ﻟﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻗﻭﺍﺌﻡ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﺍﻷﻭﺍﺌل‬
‫ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺒﺩﺍﻋﺎ ً‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﹰﺍ ﻟﻺﺒﺩﺍﻉ‪،‬‬
‫ﻭﻭﺼﻑ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺒﺄﻨﻪ ﺸﺨﺹ ﺤﺴﺎﺱ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺼﺤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻓﻜﺎﺭ‬
‫ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ؛ ﻟﺫﺍ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤ ‪‬ﻬﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‪.‬‬

‫‪16‬‬