Page 19 - ibdaa

‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬
‫ﺃﺸﺎﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﺒﻴﻥ ‪ -‬ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺘﻭﺭﺍﻨﺱ ﻭﻭﺍﻻﺱ ‪ -‬ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻫﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ‪ ،‬ﺘﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻭﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ ﻭﺘﺒ‪‬ﻴﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺜﻡ ﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭ ‪‬ﻋﺭﻓﺕ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ‪ :‬ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺇﺩﺭﺍﻜﻲ ﺴﺭﻴﻊ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻭل ﻓﻜﺭﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﺤﺩﺩﻫﺎ ﻭﺍﻻﺱ ﻓﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﻫﻲ‪ :‬ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ‪ ،‬ﺍﻻﺤﺘﻀﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻹﺸﺭﺍﻕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ‪.‬‬
‫ﻭﻀﺢ ﺃﻭﺴﺒﻭﺭﻥ ﻭﺒﺎﺭﻨﺯ )‪ - (Osborn and Parnes,1953‬ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ‪‬ﻋﺭﻑ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺒﻁﺭﻕ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﻴﻌ ‪‬ﺩ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ‬
‫ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬

‫ﻭﻁﺭﺡ ﺍﻟﺤﻠﻭل‪ ،‬ﻭﻓﺤﺹ ﺍﻟﺤﻠﻭل‪ ،‬ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤل‪ ،‬ﻭﺘﺠﺭﻴﺏ ﺍﻟﺤل‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺒﻭل ﺒﺎﻟﺤل‪.‬‬

‫ﻭﻗﺎﻡ ﺘﺭﻴﻔﻨﺠﺭ )‪ (Treffinger, 2000‬ﺒﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻴﺩﻩ‬
‫ﺩﻴﻔﺯ)‪ (Davis, 1991‬ﺇﺫ ﺃﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﺭﺩ‬

‫ﺒﺄﺩﺍﺌﻬﺎ‪ ،‬ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺤﺩﺍﺜﺔ‪.‬‬

‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺭﺍﺤل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻋﻨﺩ ﻭﺍﻻﺱ )‪(Wallas‬‬
‫ﹸﺘﻌ ‪‬ﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺱ )‪ (1926‬ﻤﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺩﺩﺕ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺭﺍﺤل‬

‫ﻟﺘﻁﻭﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ‬

‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻤﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﻉ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻔﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪ .‬ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﻠﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺒﻘﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬