Page 62 - InclusiveClassroomMath

‫������������������������������������� ‪61‬‬

‫الا�سم ‪ :‬‬ ‫مقيا�س تقدير متد ّرج للأغرا�ض جميعها ‬

‫تقييم ذاتي‬ ‫�ضعيف (درجة �صفر)‬ ‫جيد (ن�صف درجة)‬ ‫ممتاز(درجة كاملة)‬ ‫المعيار‬

‫يمثل الن�ص المختار المعلومات �أو الر�سوم لا ت��ب��دو ال�م�ع�ل�وم�ات‬ ‫المحتوى‬
‫أ�ف�ضل خيار للمنتج‪ ،‬مرتبطة بالمحتوى‪ ،‬وال�ر��س�وم ال�م�ع�رو��ض�ة‬
‫وق������د اخ���ت���ي���رت لكنها لي�ست الخيار ذات �صلة بالمو�وضع أ�و‬ ‫هل اخ ُتير‬
‫محتوى المنتج‬
‫المعلومات والر�سوم الأف�ضل للمنتج‪ .‬المهمة‪.‬‬
‫ب��ع��ن��اي��ة ورب��ط��ت‬ ‫بعناية؟‬
‫بالمحتوى‪.‬‬

‫ال�شمولية ج�����رى ت�����ض��م��ي��ن ه�ن�اك غ�ي�اب لبع�ض ه��ن��اك غ��ي��اب ك�ام�ل‬
‫ل�م�ع�ظ�م ال�م�ع�ل�وم�ات‬ ‫المعـلومــات المهـمة‪.‬‬ ‫المعلومات المطلوبة‬
‫المهمة‪ .‬المنتج لا يلبي‬ ‫يـلـبي المـنتج معـيار‬ ‫ك� ّل�ه�ا‪ .‬ي�ل�ب�ي المنتج‬ ‫هل ي�شمل المنتج‬

‫ك ّل �شيء؟ م��ع��ي��ار ال��م��ن��ت��ج ال��م��ن��ت��ج وم��ع��ي��ار معيار المهمة �أو معيار‬
‫والمهمة‪ .‬المهمة‪ .‬المنتج‪.‬‬

‫ُق�� ّدم��ت ال�م�ع�ل�وم�ات ُق ّدمت المعلومات من لا ي��وج��د ف��ي ال�م�ن�ت�ج‬ ‫الإبداع‬
‫م�ن م�ن�ظ�ور ج�دي�د‪ .‬م�ن�ظ�ور ج�دي�د لكن م�ا ي�دل على أ�ف�ك�ار أ�و‬
‫الر�سوم �أ�صلية‪ .‬ي�ضم الر�سوم غير �أ�صلية‪ .‬وجهات نظر جديدة‪.‬‬ ‫هل المنتج‬
‫المنتج عنا�صر المتعة ي�ضم المنتج عنا�صر‬ ‫�أ�صيل؟‬
‫المتعة والإثارة‪.‬‬ ‫وا إلثارة‪.‬‬

‫ال�م�ع�ل�وم�ات ال���واردة‬ ‫ال�م�ع�ل�وم�ات ال��واردة‬ ‫الدقة‬
‫ف�ي ال�م�ن�ت�ج ك� ّل�ه�ا غير‬ ‫في المنتج كلها دقيقة‬

‫�صحيحة‪.‬‬ ‫و�صحيحة‪.‬‬

‫المعلوماتكلهامرتبة معظم المنتج مرتب م�ع�ظ�م ال�م�ن�ت�ج غ�ي�ر‬ ‫الو�ضوح‬
‫و��س�ه�ل�ة ال��ق��راءة‪ .‬وت�����س��ه��ل ق��راءت��ه‪ .‬م��رت��ب و���ص��ع��ب ع�ل�ى‬
‫ت���ص�م�ي�م ال�م�ن�ت�ج ت���ص�م�ي�م ال�م�ن�ت�ج القراءة‪� ،‬أو أ� ّن ت�صميم‬ ‫هل نقلت‬
‫منا�سب ويظهر بذل منا�سب‪ ،‬ويظهر بذل المنتج غير منا�سب‪ ،‬ولا‬ ‫المعلومات في‬
‫جهد كبير‪ .‬التقديم جهد كبير‪ .‬التقديم يظهر بذل جهد كبير‪.‬‬ ‫المنتج ب�وصرة‬
‫ال�شفهي �سهل على ال�شفهي �سهل الفهم ال�ت�ق�دي�م ال���ش�ف�ه�ي لا‬
‫ال��ف��ه��م م��ع ب�ع���ض مع بع�ض الطلاقة‪ .‬ي ّت�س ّم بالطلاقة و�صعب‬ ‫جيدة؟‬

‫على الفهم‪.‬‬ ‫الطلاقة‪.‬‬

‫مجموع الدرجات‪:‬‬

‫ال�شكل (‪ )1.4‬مقيا�س تقدير متد ّرج متعدد الأغرا�ض‬

‫©‪PrufrockPressInc.•DifferentiatingInstructionWithMenusfortheInclusiveClassroom:Math•Grades6–8‬‬

‫ي�سمح بت�وصير هذا ال�شكل أ�و إ�عادة �إنتاجه لا�ستخدامه في غرفة ال�صف لمرة واحدة فقط‪.‬‬