Page 24 - STEEM2021
P. 24
xxiii
مقدمة
إ� َّننهجالعلوموالتقنيةوالهند�سةوالفنونالجميلةوالريا�ضيات�-ستيم،هو أ�حدنماذجالتدري�س
التي ن�ش� أ�ت في اللاويات المتحدة من خلال المبادرات التي تركز على حاجة عالمية ملحوظة،
وه�ي أ�ن يتق�ن الأفراد ا�س�تخدام مه�ارات التفكي�ر التقاربي والتفكي�ر المت�ش�عب .وربما تكون
الأ�س�باب الداعية إ�لى مثل هذه المبادرات ذات علاقة با إل�س�تراتيجية الاقت�صادية التي تتبعها
اللاوي�ات المتح�دة ،والت�ي تتمثل في الحاجة �إلى ال�س�عي نح�و زيادة عدد ب�راءات الاختراع في
اللاويات المتحدة ،فيخترع الأفراد في اللاويات المتحدة الجيل القادم من المنتجات ،وتبتاعها
منهم باقي دول العالم وتعمل على �إنتاجها .بالرغم من ذلك ،يزداد معدل �إنتاج براءات الاختراع
في الدول الأخرى ،وينق�ص في اللاويات المتحدة .وكان ا�سم النموذج التدري�سي ال�سابق ،العلوم
والتكنولوجي�ا والهند�س�ة والريا�ضيات «�س� ِتم» ،STEMفي الأ�صل (�س� ِمت) SMETاخت�صا ًرا
للعلوموالريا�ضياتوالهند�سةوالتكنولوجيا�.إلا أ�نالدكتوربيترفالترا،PeterFaletraوهومدير
مكتب�شعبةالعلوملتطويرالقوةالعاملةللمعلمينوالعلماء،اقترحتغييرالا�سممن(�س ِمت)�إلى
«�س ِتم» .وا�ش ُتهر ا�ستخدام الاخت�صار بعد ذلك بفترة ق�صيرة ،عقب اجتماع م�شترك عن تعليم
العلوم ُعقد في الم�ؤ�س�س �ة الوطنية ا ألمريكية للعل �وم ،US National Science Foundation
والت�ي كانت تتر�أ�س�ها في ذلك الحي�ن ،ريتا كولويل .Rita Colwellلم يحظ الاخت�صار �س� ِمت
( )SMETبا�ستح�س�ان كبير؛ لذا فقد تم تغييره إ�لى �س� ِتم ( ،)STEMوقد كان �س� ِمت هو �أول
نهج لدمج مجالات المحتوى ال�ضرورية لزيادة �أ�سا�س المعرفة من خلال التفكير الناقد والتفكير
ا إلبداعي .ومن أ�ول الم�شاريع التي ا�ضطلعت بها الم�ؤ�س�سة الوطنية ا ألمريكية للعلوم لا�ستخدام
هذا الاخت�صار ،هو الم�ش�روع التعاوني لتثقيف معلمي الريا�ضيات والهند�س�ة والتقنية والعلوم
( ،)STEMTECوقد ُعقد في جامعة ما�سات�وش�ست�س في �أمهر�ست ،والتي ت�أ�س�ست عام .1997
و ُيعدنظام«�س ِتم»التعليمي،كنموذجتدري�سي،تطبي ًقامعتر ًفابهحال ًيافيالحقولالمعرفية
لمج�الات المحت�وى المتقاط�ع؛ لخل�ق المع�ارف كوح�دة متكامل�ة (اللجن�ة المعني�ة بازده�ار
الاقت�صاد العالمي في القرن الواحد والع�شرين .)2005 ،و ُيعد التدري�س الذي يركز على العلوم
والتقني�ةوالهند�س�ةوالريا�ضي�ات�-س� ِتم،و�س�يل ًةلزيادةال�صرام�ةالأكاديميةفيالمدار��س،
وتعري�ف الطلب�ة بالمه�ارات والمعارف الت�ي ُيعتقد ب�أنها �س�تكون ذات �أهمي�ة متنامية في بيئة
العمل في الم�س�تقبل .ويمتد التركيز على تعليم العلوم والتقنية والهند�س�ة والريا�ضيات� -س� ِتم
