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177 ø«¨HÉædG ÜÓ£∏d á∏eÉ°T (º«à°S) èeGôÑd á«àëàdG á«æÑdG :™°SÉàdG π°üØdG

¢`ùjQóJ IóMh πc »a áë°VGh (9.2 πμ`°ûdG ô¶fG) áKÓãdG èeÉfôÑdG äÉfƒμe ¿ƒ`μJ ¿CG Ö`éjh
                        .( - - )VanTassel Baska, 2003; VanTassel Baska & Little, 2011

              ÚHƒgƒŸG ÜÓ£∏d πeÉμàŸG è¡æŸG êPƒ‰

                                 ,ÉjÉ°†b ,º«gÉØe
                                 OÉ©HGC ,äÉYƒ°Vƒe

- »ª«gÉØe ó©Ho  - á«∏ª©dG ó©Ho
   Ωó≤àe          èàæªdG

 ≥jôW øY áÑgƒªdG ôjƒ£J π°SÉàfÉa ÜÉàc øe ,ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d πeÉμàªdG è¡æªdG êPƒªf 9.3 πμ°ûdG
 “The Development of Talent Through Curriculum, 1995.by J. -VanTassel Baska, :Qó°üªdG ,è¡æªdG
 .1995, Roeper Review, 18, p. 99 Copyright 1995 by The Board of Trustees of the Roeper School.

                                                                                       Reprinted with permission.

QÉWEG ¿EÉa ,πeÉμàªdG è¡æªdG êPƒªf πãe ,Ée è¡æe êPƒªæH ´ƒ°VƒªdG iƒàëe §HQ ≥jôW øYh
ø«©àjh ,¢ùjQóàdG á≤jôWh (º«à°S) è¡æe §«£îàd Éjv ƒb É°kSÉ°SCG ™°†j ±ƒ°S Ωƒ¡ØªdG ≈∏Y É«v æÑe πªY

                                             :≈∏Y πªà°ûJ ¿CG è¡æªdG á£N ≈∏Y
                                                    .º∏©àdG ±GógGC .GC

                                                 .»é¡æe πªY QÉWGE .Ü
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