Page 37 - STEMEducation

P. 37

ø«HƒgƒªdG áÑ∏£∏d (STEM) º«à°S ègÉæe º«ª°üJ 36

,Éek ƒªY ÜÓ£dG OÉØà°SG ó≤a ,á≤HÉ°ùdG äÉ`°SGQódG èFÉàf äô¡XCG Éªch ,äÓμ`°ûªdG πM ≈∏Y »æÑªdG
äÓμ`°ûe πMh ,º«gÉØªdG º¡a ≈∏Y º`FÉ≤dG è¡æªdG øe É`°Uk ƒ°üN á`«dÉ©dG äGQó`≤dG hhP ÜÓ`£dGh

.»FÉ°ü≤à°S’G º∏©àdGh ,á«©bGƒdG IÉ«ëdG

¢ùjQóàdG äÉ«é«JGÎ°SEG

AÉ°ü≤à°S’G (NRC,1996) çƒëÑ∏d »æWƒdG ¢ù∏éªdG ∞°Uh :AÉ°ü≤à°S’G ≈∏Y á«æÑªdG Ωƒ∏©dG
≈°UhCGh ,»`ÑjôéJ ¿ÉgôH ≈`∏Y AÉæH »`©«Ñ£dG ºdÉ©dG ÜÓ`£dG É¡«a ô`°ùØj »`àdG äÉ`«∏ª©dÉH »`ª∏©dG
,á«ª∏©dG äÉ`°SQÉªª∏d º¡HÉ©«à`°SG ≥`«ª©àd »ª∏©dG AÉ°ü≤à`°S’G ¿ƒ`°SQÉªj ÜÓ`£dG π`©éH ¢`ù∏éªdG
∫Éb »àdG á«JB’G á«ª∏©dG äÉ`°SQÉªªdG ¢`ù∏éªdG OóMh ,á«ª∏©dG áaô©ª∏d »ª«gÉØªdG º`¡cGQOEG õ`jõ©Jh

:12 ∞°üdG ≈àM ∫ÉØW’C G ¢VÉjQ øe ájQhô°V É¡fEG
.äÓμ°ûªdG ójóëJh ,á∏«°UGC á∏Ä°SGC ìôW .CG

.ìô°û∏d É¡eGóîà°SGh ,êPÉªf ™°Vh .Ü
.É¡≤«Ñ£Jh ,äGAÉ°ü≤à°S’G º«ª°üJ .ê

.Égô«°ùØJh ,äÉfÉ«ÑdG π«∏ëJ .O
.äÓμ°ûªdGh πFÉ°ùªdG πM »a äÉ«°VÉjôdG ΩGóîà°SG .`g
.∫ƒ∏ëdG ™°Vh hCG äGô«°ùØàdG AÉæÑd ¿ÉgôÑdG ΩGóîà°SG .h

.¿ÉgôÑdÉH äÉ°VGôàa’G ºYO .R
.É¡ª««≤Jh ,äÉLÉàæà°S’Gh èFÉàædG ìô°T .ì

≈dEG Gôk ¶f AÉ°ü≤à°S’G ≈∏Y »æÑe è¡æe OÉªàYG »a á«FGóàH’G ¢SQGóªdG OOôJ øe ºZôdG ≈∏Yh
äójCG Iô«ãc äÉ` °SGQO ¿GC ’EG (Anderson, 2007, Keil, Haney & Zoffel, 2009) äGQÉÑàN’G •hô` °T
π«∏ëJ OóMh ,ÜÓ`£dG π«°üëJ »`a √ôKGC ≈dEG Gôk `¶f AÉ°ü≤à`°S’G ≈∏Y »`æÑªdG ¢`ùjQóàdG ΩGóîà`°SG
(Minner ¿hô`NBGh ôæjÉe √Gô`LCG AÉ°ü≤à`°S’G ≈∏Y »æÑªdG ¢`ùjQóàdG øY á`°SGQO 138 ∫hÉ`æJ …ó`©H
ßØëdGh iƒ`àëª∏d ÜÓ£dG áaô©e ≈`∏Y ¢`ùjQóàdG Gò¡d á`«HÉéjE’G è`FÉàædG ø`e GOk ó`Y et al. 2010)
≠fƒ`°T -ø`°Th ø«J- ≠æ«j ÉgGôLGC á`«ÑjôéJ á`°SGQO äô¡XCG ∂`dP ≈`dEG á`aÉ°VEGh ,Ωƒ`¡ØªdG á`aô©eh
ô«°ùØJh ,∫’óà` °S’Gh ,∞°UƒdG ≈∏Y ÜÓ£dG IQób »a IOÉjR (Ying-Tien & -Chin Chung, 2005)

32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42