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Iô«ãc äÉ«é«JGôà` °SGE äRôHGC -Problem based learning PBL á∏μ`°ûªdG ≈`∏Y º`FÉ≤dG º`∏©àdG
(Drake ≠fƒdh ∂jQO ∫ƒ≤jh ,á∏μ`°ûªdG ≈∏Y »æѪdG º∏©àdG ∂dP »a ɪH ,»FÉ°ü≤à`°S’G º∏©àdG ᫪gCG
iƒàëª∏d º¡a ÜÉ°ùàcG ≈∏Y ÜÓ£dG óYÉ°ùJ á∏μ°ûªdG ≈∏Y ºFÉ≤dG º∏©àdG äGôÑN ¿GE & Long, 2009)
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á∏μ`°ûªdG ≈∏Y »æѪdG º∏©à∏d á«LPƒªf IôÑN (Inel & )Balim,2010 º`«dÉHh π«æjEG ∞`°Uh ó`bh
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,Ωƒ∏©dG π«°üëJ äÉ` °SÉ«b »a Ωó≤àdG ≈∏Y ád’O äGP äÉ«FÉ°üMEG (Akinoglu & Tandogan, 2007)
¢`ùjQóàdG ≥jôW øY º¡ª∏©J ¿ƒ≤∏àj øjòdG ÜÓ£dG ø«H ójóëàdÉHh ,Ωƒ∏©dG ƒëf ÜÓ£dG äÉgÉéJGh
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(Drake & Long, 2009) ≠` fƒdh ∂` jQO ÉgGôLGC á` °SGQO »a ™HGôdG ∞` °üdG ÜÓW ô` ¡XCG ó` bh
¢ùjQóàdG Ωɶf »a ÜÓ£dÉH áfQÉ≤e äÓμ`°ûªdG πM äGQóbh ácQÉ`°ûªdGh iƒàëªdG áaô©e »a IOÉjR
»`a äGhÓ`©dG »`a IOÉ`jR (Keil et al. 2009) ¿hô`NBGh π`«c É`gGôLCG á`°SGQO â`∏°UƒJh ,…ó`«∏≤àdG
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