Page 28 - Serving Gifted Learners
P. 28

27 ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ÖgGƒe ôjƒ£J ‘ á«Ø«°üdG èeGÈdG QhO :ÊÉãdG π°üØdG

πH .(Kolitch & Brody, 1992; Mills, Ablard, & Lynch, 1992) á«∏©a IQƒ°üH É¡«a ¿ƒëéæj
º¡°SQGóe »a ∞«°üdG Iôàa ∫ÓN Égƒ≤∏J »àdG äÉbÉ°ùªdG IOÉYGE ÜÓ£dG ¢†©H ≈∏Y ≈àM ø«©àj
Ék °Uƒ°üN -ó«L ÖdÉ£d Ék WÉÑMGE ôãcGC ôeGC óLƒj ’h ,(Olszewski-Kubilius, 1989) á«∏ëªdG
ìɪ°ùdG ΩóY hCG ¥É°ùe IOÉYEG ≈∏Y √QÉÑLEG øe – á°UÉN èeGôH øª°V óx ëJ äÉbÉ°ùe øY åëÑj øe

                                .π°ù∏°ùà∏d Ék ≤ah »J’B G ¥É°ùªdG »a QGôªà°S’ÉH ¬d

                                                      á°UÉîdG èeGôÑdG ≈dEG ∫ƒ°UƒdG

∞«°üdG »``a á°UÉîdG è``eGôÑdG ¿É``«MC’G º¶©e »``a »dÉ©dG º``«∏©àdG äÉ``°ù°SƒD e ≈``YôJ
√òg ¿ƒμJ ,¬``«∏Yh ;á«°SGQO Ék ``WÉ°ùbGC è``eGôÑdG Ö∏£àJ É``e Ék ÑdÉZh .á``«YƒÑ°S’C G á``∏£©dG ΩÉ``jGC h
´É°Vh’C G …hP ø``e Ék «q ªjOÉcGC ø«HƒgƒªdG ÜÓ``£dG øe ô«ãμdG ∫hÉ``æàe êQÉN á``WÉ°ùÑH è``eGôÑdG
º¡aÉ°ûàc’ π``«∏b ∫ɪàMG ∑Éæ¡a ,äÉ``«∏bC’G ÜÓW ≈``dGE áÑ°ùædÉH ÉeGC .á``«fóàªdG á``jOÉ°üàb’G
º¡°SQGóe π``NGO á``°UÉN è``eGôÑH º``¡bÉëdEG ∫É``ªàMG π``≤j »``JB’ÉHh ,¿ƒ``Hƒgƒe º``¡fGC ≈``∏Y
»a Ók «ãªJ π` `bGC Ék ` `°†jGC º` `gh .(Alamprese et al., 1988; VanTassel-Baska et al., 1991)
,ø«HƒgƒªdG äÉ«∏bC’G ÜÓW øμdh ,á°SQóªdG êQÉN èeGôH á«≤Hh ÖgGƒªdG øY åëÑdG äGQÉÑàNG
ÉgôaƒJ »àdG äÉeóîdG ≈``dGE á°SÉe áLÉM »a ,ájOÉ°üàb’G á``«MÉædG øe Ék ¶q M π``b’C G Ék ``°Uƒ°üN
≈àM ájɨ∏d á©ØJôe á«∏NGódG á«Ø«°üdG èeGôÑdG ∞«dÉμJ óq ©Jo É``e Ék ÑdÉZh .á°UÉîdG èeGôÑdG ∂``∏J
Gk óq L Ió«©H π≤æàdG πFÉ°Sh ôaƒJ »àdG èeGôÑdG Ék °†jCG ¿ƒμJ óbh ,πNódG ᣰSƒàe ô°SÓC d á``Ñ°ùædÉH
≈dGE IójGõàªdG Iô¶ædG øe ºZôdG ≈∏Y ¬fÉE a ,¬«∏Yh .á°UÉN ,»ØjôdG ™HÉ£dG äGP ≥WÉæªdG ø``Y
É¡«dEG ∫ƒ°UƒdG øμd ,ÖgGƒªdG ᫪æàd ájôgƒL É¡fGC ≈∏Y âÑ°ùdG ΩÉjCG èeGôHh á``«Ø«°üdG èeGôÑdG
∂ÄdhCGh ,ájOÉ°üàb’G á«MÉædG øe Ék ¶q M πb’C G ø«HƒgƒªdG ÜÓ£∏d áÑ°ùædÉH Gk Ohóëe ¿ƒμj Ée Ék ÑdÉZ

                       .á«©«Ñ£dG OQGƒªdÉH á«æ¨dG á«aGô¨édG ™bGƒªdG »a øjOƒLƒªdG

…P É橪àée »``a ó``jGõàe ƒm ``ëf ≈∏Y á``MÉàe ó``©Ho ø``Y º``«∏q ©àdG è``eGôH â``ëÑ°UGC ó``≤d
Ék °†jGC É``¡æμdh ,âfôàfE’G äÉμ``Ñ°T ≈∏Y á``eó≤ªdG äÉbÉ°ùªdG Ék ``°Uƒ°üN ,»``LƒdƒæμàdG ¬``LƒàdG
ÜÓ``£dG ∂``ÄdhCG ∫hÉ``æàe ø``Y Ió``«©H É``¡∏©éJ á``«°SGQO äÉ``≤Øf á``jOÉ«àYG IQƒ``°üH ø``ª°†àJ

                                        .(Adams & Cross, 1999/2000)
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33