Page 30 - Serving Gifted Learners
P. 30
29 ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ÖgGƒe ôjƒ£J ‘ á«Ø«°üdG èeGÈdG QhO :ÊÉãdG π°üØdG
êQÉîdG »a á°SGQó∏d Ék ``°Uôa Ék °†jCG á``«Ø«°üdG èeGôÑdG ¢†©H ô``aƒJh .á桪dÉH ¢``ü°üîàe ≠``dÉH
.( )Limburg-Weber, 1999/2000
á«fGóLƒdGh á«YɪàL’G äÉLÉ«àM’G á«Ñ∏J
º¡JÉLÉM ∂dòch ,∫ÉØWCÓd á«∏≤©dG äÉLÉëdG âÑ°ùdG ΩÉjCG èeGôHh á«Ø«°üdG èeGôÑdG »Ñ∏Jo
∫ÉØWC’G ¢†©Ñd áÑ°ùædÉH ÉeGC h .(Olszewsk- Kubilius & Lee, 2004a) á«fGóLƒdG á«YɪàL’G
᫪gCG ôãcC’G ÖÑ°ùdG Ék «q ∏≤Y ø«∏Kɪàe ¿GôbCG áYƒªée OƒLh »a áÑZôdG πãªJ ¿CG ø쪫a ,øjôNB’G
á«∏NGódG á«Ø«°üdG èeGôÑdG ¿ÉE a ,∂dP ™eh .âÑ°ùdG ΩÉjGC èeGôHh á«Ø«°üdG èeGôÑdG AGQh »©°ù∏d
™«HÉ°SGC Iô°ûY ≈dEG á«fɪK øe ôaƒJ »àdG âÑ°ùdG ΩÉjGC èeGôHh ,πb’C G ≈∏Y ø«YƒÑ°S’C ôªà°ùJ »àdG
áeGóà°ùe äÉbGó°Uh äÉbÓY áeÉb’E »``YɪàLG ¥É«°S π°†aCG ô«aƒJ ≈∏Y πª©à°S ,π°UGƒàdG ø``e
.¿GôbC’G ™e
êQÉîdG »a á°SGQódG
äGQÉ«îdG ó``MGC á``«ªjOÉcC’G á``æ°ùdG hCG ∞``«°üdG AÉ``æKGC »``a êQÉîdG »``a á``°SGQódG ó``©Jo
≈∏Y »°SGQódG ΩÉ``©dG ∫Ó``N èeGôÑdG º``¶æJo h .QÉ``ÑμdG á``jƒfÉãdG ¢``SQGóªdG ÜÓ``£d á``Ñ°ùædÉH
á«ÑæL’C G á``¨∏dG º``∏©àH á``°UÉN ¢``ShQOh á«∏ëe á``°SQóe Qƒ``°†M ™``e á``aÉ«°V è``eGôH IQƒ``°U
IOÉYh .( )Limburg-Weber, 1999/2000; Olszewski-Kubiius & Limburg-Weber, 2003
øª°†àJh .¬à¨dh ∞«°†ªdG ó∏ÑdG áaÉ≤K á°SGQóH Ék ``Hƒë°üe ôØ°ùdG á«Ø«°üdG èeGôÑdG øª°†àJ É``e
á«aÉ≤ãdG ô¶ædG äÉ¡Lh ™«°SƒJh ,iôNCG á¨d º∏©J ádƒ¡°S IOÉjR êQÉîdG »a á°SGQódG èeGôH ™aÉæe
ÜÓ£∏d áeAÓe ôãcCG èeGôÑdG √òg ó©Jo h .(Olszewski-Kubiius & Limburg-Weber, 2003)
.Ék YÉ°ùJG ôãcCG ᫪dÉY ô¶f äÉ¡Lh øY ø«ãMÉÑdGh á«ÑæLGC á¨d º∏©J »a ø«ÑZGôdG
;§°SƒàªdG ¥ƒ``a äGQó≤dG …hP øe ø``«HƒgƒªdG ÜÓ£dG á``eóN èeGôÑdG ¢†©H ∫hÉ``ëJh
,∫ÉãªdG π``«Ñ°S ≈∏Y É``¡æe ,Ék °ùfÉéJ ô``ãcC’G äÉ``YƒªéªdG ≈∏Y iô``NCG èeGôH õ``côJ ø``«M »``a
äGQÉÑàNG Gk ó¡Y çóM’C G èeGôÑdG πª©à°ùJ É``e Ik OÉYh .á≤FÉØdG áÑgƒªdG …hP ÜÓ£dG á``Yƒªée
øe É«∏©dG äÉ``jƒà°ùªdG õ``««ªàd á``∏«°Sh É``¡Ø°UƒH (off-level )testing iƒ``à°ùªdG êQÉ``N ø``e
Ók «ãªJ πbC’G ÜÓ``£dG »£ªf πμ°ûH èeGôÑdG ¢``†©H ±ó¡à°ùJh .ø«q ©e ∫É``ée øª°V Ö``gGƒªdG
