Page 36 - educandoparainovacaoaprendizagem
P. 36
يميةلتعلا تائيبلا :يناثلا لالفص 35 ...
الحكومية كلها ،و إ�نتاج المحتوى الرقمي متعدد و�سائل العر�ض لدعم المدار�س والطلاب
ب إ�يجاد مواقع للمعلمين teachers' portalعلى ال�شبكة)[ (9ت�ضم على الأقل الخدمات ا آلتية:
محركاتبحث،وبريد�إلكتروني،ورابطلمواقعمماثلة،ومحتوى�شخ�صيللأ�ستاذ].وفيهذا
ال�سياقُ ،أ�طلقت الجامعة البرازيلية المفتوحة �أي ً�ضا (في البرتغاليةUnivesrsidadeAbeta :
)(10) do Brazil, UAB؛ وهي تقدم برامج تدريب ل أل�ساتذة ،والبرامج التربوية الأخرى
لطبقة من المتعلمين بحيث تمكن ا أل�ساتذة والطلاب من و�وصل متزايد للم�صادر
الرقمية ،والمحتوى التربوي في تنوع من ال�صيغ موتا ) (2008وموتا وت�شافيز )(2006
).(Mota, 2008; Mota & Chaves, 2006
ال�شكل 2.1لوحة ب.ج .بيرتت�شيم :P.G. Bertichem /1856كلية بيدرو الثاني ،وكني�سة
القدي�س يواكيم.
ويوجد ثلاثة �أنواع من م ؤ��س�سات التعليم العالي في البرازيل :المدار�س )،(Faculdades
والكليات ) (CentrosUniversitariosوالجامعات ) .(Universidadesولا يقدم النوع الأول �سوى
طبقة محدودة من المقررات الدرا�سية وهو الأقل ا�ستقلالية من بين الثلاثة ،في حين
ُأ��س�س
ن�سب ًّيا، محدود منهجه �أن مع عدة، مقررات 1997م، عام في الذي الثاني 9 يقدم
10