Page 43 - educandoparainovacaoaprendizagem
P. 43
...التعليم من أجل الابتراك والتعلم المستقل 42
ال�شكل 2.2تدريب المعلم والطلاب في المعهد التربوي/التعليمي ،جامعة لندن في عام 1946م.
عادة ما يخ�ضع الطلاب لامتحانات GCSEوهم في الأعمار ما بين الخام�سة ع�شرة
وال�ساد�سة ع�شرة في طبقة وا�سعة من المو�وضعات ،وتطبع الدرجات على مقيا�س من
(�أ) إ�لى (خ) (حيث ت�شير(�أ) إ�لى الدرجة الأعلى) .و ُيح�صل على هذه الدرجات من
تقييم طوال المقرر با إل�ضافة لامتحان في نهاية المقرر ،في حين ُتق ّيم م�ستويات GCE A
أ��سا�ًسا بفح�ص في نهاية المقرر ،وعادة ما يجري ذلك الامتحان من هم في �سن الثامنة
ع�شرة وما فوق� ،أما امتحانات م�ستوى GCE ASفهي من م�ستوى GCE Aنف�سه ،ولكنها
تغطي محتوى أ�قل ،وا�س ُتقدمت هذه الأنواع من الامتحانات لم�ساعدة الطلاب على تغطية
مو�وضعات إ��ضافية؛ ومن ثم زيادة نطاق تعليمهم� ،أما بالن�سبة �إلى الطلاب الذين يهدفون
إ�لى الالتحاق بم�ستوى تعليمي �أعلى ،فعادة ما ينتقلون إ�لى م�ؤ�س�سة من م�ؤ�س�سات التعليم
العالي ،كلية �أو جامعة ،في عمر الثامنة ع�شرة ،وي�ستمر العديد من الطلاب في متابعة
تعليمهم إ�ما في المدر�سة أ�و في م ؤ��س�سات تعليمية عالية؛ والتي تعر�ض بازدياد مجموعة
من المقررات المهنية ،إ��ضافة �إلى المقررات الأكاديمية.
