Page 61 - identifyinggiftedstudents
P. 61
ÚHƒgƒŸG ÜÓ£dG ≈∏Y ±ôt ©àdG 60
iƒàëªdG øe ™ØJôe iƒà°ùe GP GQÉÑàNG πª©à°ùJ »àdG ᫪«∏©àdG ≥WÉæªdG ∞°ûàμJ ¿CG íLôªdG øeh
.áYƒæàe ájƒ¨dh á«aÉ≤K äÉ«Ø∏N øe øjQóëæªdG ÜÓ£dG øe πbCG GOóY »¶Ø∏dG
¿ƒ°Sƒ∏°S AÉcP äGQÉ``ÑàNG ™ØJôªdG »¶Ø∏dG iƒ``àëªdG …P AÉcòdG QÉÑàNG ≈``∏Y á∏ãeC’G ø``eh
Slosson Intelligence (SIT-R3; Slosson, Nicholson, & Hibpshman, 1998) ádóq ©ªdG
≈∏Y ™ØJôe äƒ``°üH É¡JAGôb øμªj Iô``≤a 187 ø``e SIT-R3 QÉ``ÑàNG ¿ƒ``μàj .Tests-Revised
¬HÉ°ûàdGh ,áeÉY äÉ``eƒ∏©eh ,äGOôتdG :»g ,á``«¶Ød ä’Éée áà°S äGô≤ØdG π``ª°ûJ .ø``«æën àn ªr ªo dG
,»¶Ø∏dG iƒàëªdÉH π``≤ãe QÉÑàN’G ¿’C h .á«©ª°ùdGh á``«ªμdG IôcGòdGh ,ÜÉ``©«à°S’Gh ,±Ó``àN’Gh
ÖÑ°ùH á``Yƒæàe ájƒ¨dh á``«aÉ≤K äÉ``«Ø∏N øe ø``jQóëæªdG ÜÓ``£dG ™e Qò``ëH ¬``dɪ©à°SG ø``«©àj
π°üàªdG ∞``°üàæe »a QÉ``ÑàN’G Gòg ™o ``°Vƒjh .Ék ``≤Ñ°ùe áÑ°ùàμªdG Iô``ÑîdG á``«°Uƒ°üN iƒ``à°ùe
.√ÓYCG í°VƒªdG
»¶Ø∏dG iƒàëªdG äGP äGQÉÑàNÓd πFGóH ájƒ¨∏dG ô«Z hCG ᫶Ø∏dG ô«Z äGQÉÑàN’G π``ãªJh
åjóëdG ≥Ñ°S »àdG π``°üàªdG øe á«°Uƒ°üîdG ¢†Øîæe ±ô£dG ≈``∏Y IOƒLƒe »gh ,™``ØJôªdG
,iƒàëªdG »a á¨∏dG QhO øe ¢ü∏îàdG QÉÑàN’G ≈∏Y ø«©àj ,»¶Ød ô«Z á≤«≤M íÑ°üj »μdh .É¡æY
AÉcòdGh »¶Ø∏dG ô«Z OGó©à°S’G äGQÉÑàNG ¿CG ¿ƒãMÉÑdG óLh óbh .áHÉL’E G äÉÑ∏£àeh ,IQGO’E Gh
áYƒæàe ájƒ¨dh á``«aÉ≤K äÉ«Ø∏N øe øjQóëæªdG ø``«HƒgƒªdG ÜÓ£dG øY ±ô``©àdG »a á``ëLÉf
QÉÑàNG ᫶Ø∏dG ô«Z äGQÉÑàN’G ≈∏Y á∏ãeC’G øeh .(Naglieri & Ford, 2003; Zurcher, 1998)
,á«fÉãdG á©Ñ£dG -»¶Ø∏dG ô«Z AÉcò∏d πeÉ°ûdG QÉÑàN’Gh ,á©HGôdG á©Ñ£dG -»¶Ø∏dG ô«Z AÉcòdG
the Test of Nonverbal Intelligence-Fourth á` `«¶Ø∏dG ô«Z IQó` `≤∏d …ô«∏ZÉf QÉ` `ÑàNGh
Edition -TONI-4 ,the Comprehensive Test of Nonverbal Intelligence-Second
.Edition -C-TONI-2 &the Naglieri Nonverbal Ability Test -NNAT
å«ëH á«¡Ø°T äGOÉ°TQEG hGC á«côM äGAɪjEG (Brown et al., 2010)TONI-4 QÉÑàNG ôaƒjh
ɪ¡æe πc º°†j ø«LPƒªf ø``e QÉÑàN’G ¿ƒμàj .á¨d ¿hO á∏eÉc IQƒ°üH QÉÑàN’G ≥``«Ñ£J ø``μªj
øe »∏«q îàdG /OôéªdG ´ƒædG øe OƒæÑdGh .¬≤«Ñ£àd øe á≤«bO 20 -15 ƒëf ¥ô¨à°ùjh ,Iô``≤a 60
Ö∏£J IóMGh äGô≤ØdG ≈∏Y á∏ãeC’G øe .á«aÉ≤ãdG Rƒ``eôdG hGC Qƒ°üdG øe ƒ∏îJh ,iƒàëªdG å``«M
