Page 178 - AParentsGuidetoGiftedChildren
P. 178
الفصل 8
المعارف والأصدقاء والأقران
يريد كل طفل – موهوب أو غير موهوب -أن يشعر أنه متصل بالآخرين ،فالناس عادة يشعرون
بارتباطهم بالإنسانية من خلال التفاعل مع الأصدقاء والعائلة .ونحن نتعلم من الآخرين كيف يفكرون
أو كيف يقومون بعمل الأشياء ،ونقارن إدراكنا للكون بإدراكهم ،ونعرف إن كان الآخرون يعطون لنا
قيمة أو أننا لا قيمة لنا.
ولكن ما العلاقة بين الأطفال الموهوبين والأطفال الآخرين؟ هل هم غير صبورين؟ هل هم
نزاعون إلى السيطرة؟ أم انعزاليون؟ يقول بعض آباء الأطفال الموهوبين« :يحب طفلي قراءة الكتب
أكثر من قضاء الوقت مع الأطفال الآخرين» ،أو «لا يبدو أن له أصدقاء كثيرين» ،أو «لا يريد اللعب
مع الأطفال الآخرين في ص ِّفه ،ويفضل قضاء الوقت في الحديث مع الكبار! أريد أن يكون له أصدقاء
من عمره نفسه».
ربما يفكر الآباء والمعلمون في أن «على الطفل أن يتعلم كيف ينسجم مع الأطفال الآخرين،
ويحتاج إلى أن يكون محبو ًبا من الآخرين إن أراد أن يكون ناج ًحا في هذا العالم« .ومع ذلك ،عندما
يكبر الأطفال ،لا يعود ضغط الأقران شيئاً مفي ًدا ،ففي المدرسة المتوسطة تنقلب الاهتمامات ،فبدل ًا من
القول« :أتمنى أن يكون مثل غيره من العمر نفسه» إلى القول« :أتمنى ألا يكون مثل غيره من العمر
نفسه» .ويشكو آباء المراهقين من أن أطفالهم ت ّواقون إلى الاندماج مع الآخرين ،فيقولون مثل ًا« :لقد
كان ابني طال ًبا جي ًدا ،لكن كل ما يفكر فيه الآن هو حصوله على بنطال الجينز المناسب حتى يبدو
مثل غيره من الأولاد» ،أو «هل يستطيع مقاومة ضغط الأقران لتجربة المخدرات أو السلوكات الأخرى
الخطرة؟»
تعد العلاقات بالأقران مسائل مهمة لكل طفل موهوب تقريباً .فهؤلاء الموهوبون يجدون قليل ًا
من الأصحاب والزملاء والأقران في مدرستهم أو منطقتهم؛ لأن اهتماماتهم وسلوكاتهم على الأغلب
تكون غير عادية ،وتختلف عما هو عند أمثالهم من الأطفال الآخرين من العمر نفسه .وربما يجدون
صعوبات أكثر في إيجاد أصدقاء في مثل سنهم لأن لديهم قدرات عقلية عالية وغير عادية ،وقوة وح ًسا
مره ًفا .وربما يفضلون رفا ًقا يكبرونهم بسنتين أو ثلاث ،أو حتى أنهم يحبون التعامل مع الراشدين.
يتمتع ُج ُّل الأطفال الموهوبين بشعبية لدى زملائهم ،وهم مرحون واجتماعيون بصورة فطرية،
ولديهم مشكلات قليلة مع الأصدقاء لأن طبيعتهم تقودهم إلى الاتصال بالآخرين ،لكن هناك خطورة
من أن يكونوا مشغولين كلياً بتأثيرات الزملاء إل ّا إذا كانوا هم القادة .وربما يتخ ّلون عن مواهبهم
أو يقللونها أو يتركون اهتماماتهم غير العادية وهم يحاولون الاندماج في مجموعة الأقران .في
الظروف العدية ،سيجد الطفل رفا ًقا لا يجبرونه على أن يختار بين الانضمام إلى المجموعة أو تحقيق
حاجته إلى الإنجاز .فالزميل المثالي سوف يق ّدر ويحترم كلا المظهرين للطفل الموهوب .وربما يشعر
155
