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ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ
ﺃﻭﻻ :ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل )ﺒﺘﺱ(
ﻴﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ :ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ،ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ،ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.
ﻭﻋ ﺩ )ﺒﺘﺱ( ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﹼﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ،ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ
ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩﻱ.
ﻭﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ:
ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﺫﻜﺎﺌﻴﹰﺎ :ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻭﻤﻠﺤﻭﻅ ،ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺄﻗﺭﺍﻨﻪ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ
ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﹰﺎ :ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ
ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻤﻭﻫﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ:
ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ:
.1ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌ ﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ،ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﻡ ﻜﺄﻓﺭﺍﺩ
.2ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ،ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ
.3ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ،ﻟﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﺴﺘﻘﻠﻴﻥ ،ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﺩﺩ
ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ،ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ )ﺤل ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ(
.4ﻓﻬﻡ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ،ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺫﺍﺕ
.5ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ،ﻤﺜل :ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ
.6ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻬﺎ ،ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻴﻬﺎ
.7ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺇﺜﺭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ،ﻤﺜل:ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺔ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﺭﺤﻼﺕ
.8ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺨﻀﺎﻋﻬﻡ ﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ
ﻭﻤﻭﺍﻗﻑ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺠﺩﻟﻴﺔ ،ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺘﺘﺴﻡ
ﺒﺎﻟﻐﻤﻭﺽ ،ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ )ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ(
.9ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ ،ﺃﻭ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ
ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ )ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌ ﻤﻘﺔ(
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