Page 189 - mawhiba
P. 189

‫ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ‪:‬‬
‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﻭﺩﻫﻡ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺃﻭ ﻋﺩﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻁﻠﺒﺔ ﺫﻭﻭ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻴﻌﺯﻭﻥ ﻨﺠـﺎﺤﻬﻡ ﻟﻠﻘـﺩﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺯﻭﻥ ﻓﺸﻠﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭل‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻌﺯﻭ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒـﺎﺕ ﻨﺠـﺎﺤﻬﻥ‬

                       ‫ﻟﻠﺤﻅ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻬﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺯﻴﻥ ﻓﺸﻠﻬﻥ ﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻟﺩﻴﻬﻥ )‪.(Siegle & Reis,1998‬‬
‫ﻴﻘﺩﺭ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ ﺒـﺸﻜل ﺃﻓـﻀل ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ ﻤـﻊ ﺍﻹﻨـﺎﺙ‬

                        ‫)‪ (Stumpf,1998‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺌﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﻜﻼ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻴﻅﻬـﺭ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻜﻼ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺘـﺭﺘﺒﻁ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺕ ﺒﺎﻷﺴـﺭﺓ‬

                                                                                ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

                                                        ‫‪185‬‬
   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194