Page 184 - mawhiba
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ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ:
−ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺘﻌﻠﻡ ،ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻔﻴـﺩ
ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻭﺍﻫﺒﻬﻡ ﻜﺎﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ
−ﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﺒﺎﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻠﻘﺎﺓ ،ﻭﺘﺒﺎﺩﻟﻬﺎ ﻭﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ
−ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﺤﻔﺯﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ
−ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﺭﺹ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻤﻼﺌﻬﻡ
−ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻟﻠﺘﺫﻜﺭ
ﻤﺜل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﺼﺭﻴﺔ
ﺝ .ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻭﻥ ﻤﻔﺭﻁﻭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ:
ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ،ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺒﺔ ﻭﻫﺫﺍ
ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻭﺇﻟﺤﺎﻗﻬﻡ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ
ﺩ .ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ:
ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻯ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺤﻭل ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ ،ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ،ﻭﻴﺤـﺎﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﺤـﺼﻭل
ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻥ .ﻭﻗﺩ ﻴﺒﻨﻭﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ ﻭﺒﺄﻭﻀﺎﻋﻬﻡ ).(Pack,1981
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