Page 129 - InclusiveClassroomMath
P. 129
128التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات
ا إلطار الزمني
•من أ��س��بوعين �إلى ثلاثة �أ�س��ابيع :تعطى القاوئم للطلاب مع بداية الوحدة ،ومناق�ش��ة الإر�شادات والنقاط
المتوقع��ة .م��ع ا�س��تمرار مناق�ش��ة الدرو�س طوال الوح��دة ،يراجع الط�ل�اب والمعلم الخي��ارات المرتبطة
بالمو�ض��وع .و�س��وف ي�س��تعر�ض المعلم الخيارات ذات العلاقة بمو�ض��وع الدرا�س��ة ك ّله��ا ،ويجعل الطلاب
ي�ض��عون �إ�ش��ارة في المربعات بجانب الأن�ش��طة التي يرغبون ف��ي إ�تمامها أ�كثر من غيرها .ومع ا�س��تمرار
التدري�س خلال مدة �أ�سبوعين إ�لى ثلاثة أ��سابيع ،تجرى مناق�شة ا ألن�شطة واختيارها وتقديمها للتقدير.
• أ��س��بوع واحد :م��ع بداية الوحدة ،يختار المعلم ن�ش��ا ًطا من ك ّل مجال من المجالات الت��ي يعتقد أ�نها مهمة
للطلاب �أكثر من غيرها .يمكن إ�ن�ش��اء م�س��احات للتعلم في غرفة ال�ص��ف .هذه الأن�شطة متوافرة لاختيار
الطلاب طوال الأ�سبوع مع ا�ستمرار التدري�س العادي.
•من يوم إ�لى يومين :يختار المعلم ن�شا ًطا لا�ستخدامه مع ال�صف ك ّله في أ�ثناء وقت الدر�س.
النماذج المقترحة
•مقيا�س تقدير متدرج متعدد ا ألغرا�ض.
•مقيا�س تقدير متدرج لدر�س من تعليم الطالب.
•نموذج مقترح خيار ح ّر مبني على النقاط.
