Page 134 - InclusiveClassroomMath
P. 134
������������������������ 133
الإطار الزمني
•من �أ�سبوع إ�لى �أ�سبوعين :تعطى القاوئم للطلاب في بداية الوحدة ،وتناق�ش التوجيهات والنقاط المتوقعة.
عادة ما يحتاج الطلاب إ�لى ك�سب ،100%مع �أن هناك فر�صة لنقاط �إ�ضافية �إذا أ�راد المعلم ا�ستخدام رقم
م�س��تهدف آ�خر .و أل ّن هذه القوائم ت�ش��مل مو�وض ًعا واح ًدا بعمق ،ف�سوف يراجع المعلم الخيارات الموجودة
في القائمة ك ّلها ،ويجعل الطلاب ي�ض��عون �إ�ش��ارة في المربعات بجانب ا ألن�ش��طة التي يرغبون في إ�تمامها
�أكثر من غيرها .يحتاج المعلمون �إلى تخ�صي�ص دقائق قليلة لك ّل طالب لتوقيع اتفاقية في نهاية ال�صفحة.
مع ا�ستمرار التدري�س ،يكمل الطلاب ا ألن�شطة ويقدمونها للتقدير.
•من يوم إ�لى يومين :يختار المعلم ن�شا ًطا �أو منت ًجا لا�ستخدامه مع ال�صف كله في �أثناء وقت الح�صة.
النماذج المقترحة
•مقيا�س تقدير متدرج متعدد ا ألغرا�ض.
•نموذج مقترح خيار ح ّر مبني على النقاط.
