Page 135 - InclusiveClassroomMath
P. 135

‫‪  134‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪             :‬التاريخ‪▲       :‬‬

                  ‫م�ساحة ال�سطح‪ :‬الوجه الأول‬

                                                         ‫الإر�شادات‪:‬‬

       ‫‪. .1‬با�ستطاعتك تكملة �أ ّي عدد من ا ألن�شطة المدرجة �ضمن المدة الزمنية‪.‬‬
                             ‫‪. .2‬با�ستطاعتك اختيار �أ ّي مجموعة �أن�شطة‪.‬‬

‫‪. .3‬هدفك هو الح�وصل على مئة نقطة‪ ،‬ويمكن أ�ن تح�صل على ما يقارب‪     ‬‬
                                                ‫نقطة إ��ضافية‪.‬‬

        ‫‪. .4‬ت�ستطيع أ�ن تكون مبد ًعا قدر ا إلمكان �ضمن التعليمات المدرجة أ�دناه‪.‬‬
                                ‫‪. .5‬عليك �أن تعر�ض خطتك على المعلم‪.‬‬

‫‪. .6‬يمكن ت�س��ليم ا ألن�ش��طة في �أ ّي وقت �ض��من المدة الزمنية المحددة‪� .‬س��وف يجري‬
‫تقدي��ر هذه الأن�ش��طة وت�س��جيلها على هذه ال�ص��فحة في الوقت الذي توا�ص��ل فيه‬

                                         ‫العمل؛ لذا حافظ عليها‪.‬‬

 ‫النقاط‬    ‫تاريخ‬     ‫قيمة النقطة‬  ‫الن�شاط الذي �س�أكمله (الوجه ا أل ّول‪ 15-30 :‬نقطة)‬     ‫ما �أنوي فعلهه‬
‫المكت�سبة‬  ‫الانتهاء‬

                            ‫�ص�� ِّمم مجموع��ة م��ن بطاق��ات التركي��ز لمطابق��ة‬
                     ‫المعادلات لمختلف الأ�شكال الفراغية‪ ،‬مع ر�سومات ‪15‬‬

                                                         ‫للأ�شكال‪.‬‬

                     ‫‪15‬‬           ‫أ� ِّلف ن ًّ�ص��ا لم�صطلح (م�ساحة ال�س��طح)؛ لتعريفه‪،‬‬
                                                   ‫ولماذا من المهم أ�ن نعرفه‪.‬‬

                            ‫ار�س��م خريط��ة عق��ل للم��واد الم�ص��متة المختلفة‪،‬‬
                            ‫وكي��ف نقي�س م�س��احة ال�س��طح الجانبية‪ ،‬وم�س��احة‬
                     ‫ال�س��طح الكلية‪ ،‬وحج��م ك ّل واحد منهم��ا‪ .‬ت�أكد من ‪20‬‬

                                                       ‫إ��ضافة �أمثلة‪.‬‬
   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140