Page 137 - InclusiveClassroomMath

‫‪ 136‬التدري�س المتمايز با�ستخدام قوائم الخيارات‬

‫الا�سم‪ :‬التاريخ‪▲ :‬‬
‫م�ساحة ال�سطح‪ :‬الوجه الثاني‬

‫النقاط‬ ‫تاريخ‬ ‫الن�شاط الذي �ستكمله (الوجه الثاني‪ 35 :‬نقطة وما فوق ) قيمة النقطة‬ ‫ما �أنوي فعله‬
‫المكت�سبة‬ ‫الانتهاء‬

‫�وصر فيديو ريا�ضيات يب ّين للم�شاهدين �أمثلة بالمواد‬
‫الم�ص��متة التي قد يجدونها في بيوتهم‪ ،‬وم�س��احات ‪35‬‬

‫ال�سطحين؛ الجانبية والكلية‪.‬‬

‫‪35‬‬ ‫ح ِّ�ضر در�ًسا لل�ص��ف يعلم زملاء �صفك العلاقة بين‬
‫م�ساحة �سطح أ�حد الأج�سام وحجمه‪.‬‬

‫اكتب وار�س��م كت��اب أ�طفال ع��ن المن�ش��ور‪ ،‬وكيفية‬
‫ح�ساب م�ساحته الكلية‪35 .‬‬

‫تح��داك معمل��ك ب���أن تجد ع��دد النق��رات في كرة‬
‫ال�سلة‪ .‬م�س��تخد ًما معرفتك لعامل القيا�س وم�ساحة ‪35‬‬

‫ال�سطح‪� ،‬ص ِّمم مل�ص ًقا يب ّين جوابك وكيف تح�سبه‪.‬‬

‫ادر�س أ��ش��كا اًل فراغية �أُخرى‪ ،‬مثل ُمك َّعب له ع�شرون‬
‫وج ًها‪ ،‬و ُمك َّعب من اثني ع�ش��ر وج ًها‪ ،‬ثم �ض��ع نظرية‬
‫عن كيفية ح�س��اب الم�س��احة الكلية لهذه الأ�ش��كال‪40 .‬‬
‫�ص ِّمم مل�ص ًقا يب ّين ا�ستنتاجاتك مع ح�سابات إلثبات‬

‫نظريتك‪.‬‬

‫أ�وكلت إ�ليك مهمة ت�ص��ميم معر�ض م�س��احة �س��طح‬
‫لمتحف ريا�ض��يات الأطفال‪ .‬على ه��ذا المعر�ض أ�ن‬
‫يورد أ�مثلة متعددة لم�ساحة ال�سطح وكيفية ح�سابها‪40 .‬‬
‫�ض��ع أ��س��ئلة قليلة ليجيب عنها الزوار وهم يتج ّولون‬

‫في المعر�ض‪.‬‬