Page 32 - STEEM2021
P. 32
xxxi
(لللاوية أ�و المنطقة أ�و موقع الت�صدع) ،مع تو�ضيح المراكز ال�سطحية للزلازل وتحديد
خطوط الت�صدع وو�صفها أ�و تو�ضيح غيابها ،إ�ن لم توجد.
•نموذج تدري�س العلوم والتقنية والهند�سة والفنون الجميلة والريا�ضيات-
�س��تيم :في الأ�س�بوع الما�ضي� ،ش�هدت (اللاوية أ�و المنطقة �أو موقع الت�صدع) زلزا ًل
بلغت قوته 2.0درجة! وبالرغم من أ� َّن معظم الزلازل طفيفة ،حتى �إننا لا ن�شعر بحركة
ا ألر��ض ،ف إ� َّن الزلازل القوية تت�س�بب في حدوث �أ�ضرار ج�س�يمة وم�ن الممكن �أن ت�ضر
با ألف�راد �أو تقتله�م .ومهمت�ك ه�ي �أن تح�دد م�ا �إذا كان الممكن أ�ن ت�ش�هد (اللاوية �أو
المنطق�ة �أو موق�ع الت�ص�دع) حدوث زل�زال قوي تبلغ قوت�ه (� 6.0أو �أعل�ى) ،و�أن تتنب�أ
بالمرك�ز ال�س�طحي للزل�زال أ�و غي�ره م�ن م�ص�ادر الطاق�ة الت�ي تت�س�بب ف�ي ح�دوث
ال�زلازل ،م�ع مناق�ش�ة الت�أثيرات المحتملة� .س�تتعاون م�ع فريقك في جم�ع الأدلة التي
ت ؤ�يد �إجابتكم ،ومهمتكم هي �إي�صال هذه المعلومات إ�لى مجل��س المدينة لم�س�اعدتهم
على اتخاذ القرار ب�ش أ�ن إ�خبار المواطنين أ�م عدم إ�خبارهم .ون�شجعكم على ا�ستخدام
�أ�ساليب التخيل �أو مقاطع الفيديو للتعبير عن وجهة نظركم.
�أين يمكن دمج نموذج تدري�س العلوم والتقنية والهند�سة والفنون
الجميلة والريا�ضيات� -ستيم في المنهاج؟
لقد ترك المحررون �إجابة هذا ال�س ؤ�ال لكي يجيب عنه م�ؤلفو ف�وصل هذا الكتاب� ،أو ليجيب
عن�ه الق�راء عل�ى وجه التحدي�د .فنح�ن نعتق�د أ� َّن المعلمين ق�ادرون على معرف�ة الحالات
الت�ي يمكنه�م فيها ا�س�تخدام نموذج تدري��س العل�وم والتقنية والهند�س�ة والفن�ون الجميلة
والريا�ضي�ات� -س�تيم في الدرو��س ،ويمكنهم الا�س�تعانة بالحالات الواردة ف�ي هذا الكتاب،
ب�صفتها أ�مثلة ت�س�اعدهم على البدء .وقد نظمنا الف�وصل بالطريقة التالية حتى يتمكن كل
قارئ من اختيار المكان الذي �سيبد�أ منه القراءة.
الق�س��م الأول :المقدم�ة وا ألخلاقي�ات والجمالي�ات القائمة عل�ى نموذج تدري��س العلوم
والتقني�ة والهند�س�ة والفن�ون الجميلة والريا�ضيات� -س�تيم ،ب�صفته الأ�س�لوب التربوي
الأ�سا�سي.
الق�س��م الثاني :يت�ضمن الف�وصل التي تقدم ا أل�س�اليب الفنية التي يمكن ا�س�تخدامها في
الدر�س.
الق�س��م الثالث :يت�ضمن الف�وصل التي تبد�أ بمو�وضع لدرا�سته مع ا�ستخدام التخ�ص�صات
الخم�سة إلجراء الدرا�سة.
