Page 17 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation

P. 17

‫‪ 16‬المرجع في تربية الم ْوهوبين للمرحلة الثانو ّية‬

‫�� ‪�575‬أ�سئلة للنقا�ش‬
‫�� ‪575‬المراجع‬

‫الف�صل ‪ 20‬المنهاج العاطفي الثانوي وتدري�س الطلاب الموهوبي ن ‪579‬‬

‫جوي�س فان تا�سل با�سكا‪ ،‬جي�سون إ��س ماكنتو�ش‪ ،‬كيلي �إل كيرني‬

‫مراجعة للنظريات وا ألبحاث ذات ال�صلة �� ‪580‬‬
‫نموذج المنهاج المتكامل بو�صفه �إطا ًرا نظر ًّيا للمنهاج الوجداني�� ‪584‬‬
‫�� ‪585‬الذكاء العاطفي‬
‫ا إلطار النظري للذكاء العاطفي �� ‪586‬‬
‫�� ‪591‬ملخ�ص الدرو�س‬
‫�إ�ستراتيجيات خا�صة بق�ضايا وجدان ّية للعمل مع الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانو ّية �� ‪592‬‬
‫الندوات النقا�شية ال�سقراطية �� ‪592‬‬
‫التحقيق الم�شترك با�ستخدام �شبكة الآداب‪ /‬الفنون �� ‪594‬‬
‫التعلم من خلال الم�شكلات �� ‪597‬‬
‫تنظيم خيارات منهاج المرحلة الثانو ّية �� ‪600‬‬
‫�� ‪604‬ق�ضايا التطبيق‬
‫�� ‪605‬الخلا�صة‬
‫�� ‪606‬أ��سئلة للنقا�ش‬
‫�� ‪607‬المراجع‬

‫الف�صل ‪� 21‬إر�شاد المراهقين ذوي القدرات العالية داخل المدر�س ة ‪611‬‬

‫باربرا �إي كير‬

‫�أخ�صائي تربية الموهوبين‪ :‬توجيه الفهم الذاتي‪ ،‬ت�شجيع التحدي الأكاديمي �� ‪613‬‬
‫ت�شجيع التحدي الأكاديمي‪ :‬الت�سكين المتقدم‪ ،‬البكالوريا العالمية‪ ،‬برامج ال�شرف �� ‪614‬‬

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22