Page 18 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 18
تايوتحملا 17
������������������������������������������������������������������������������������������ 615المر�شدون
مراحل التدخل :أ��سلوب مختبر الإر�شاد ���������������������������������������������������������� 620
التخطيط للجامعة �أو البدائل ��������������������������������������������������������������������� 622
م�ساعدة الطلاب ذوي ال�صعوبات الاجتماع ّية والعاطف ّية �������������������������������������� 628
��������������������������������������������������������������������������������������� 632أ��سئلة للنقا�ش
��������������������������������������������������������������������������������������������� 632المراجع
الجزء الخام�س :ماذا يمكن �أن يحقق تثقيف المعلمين؟
فيلي�شا أ� .ديك�سون
��������������������������������������������������������������������������������������������� 640المراجع
الف�صل 22إ�عداد المعلمين للعمل مع ال�شباب ذوي القدرات العالية في
المرحلة الثانو ّية 641
�آن ربن�سون ،بيني كولوف
ق�صة مدر�سة جلين الثانو ّية ���������������������������������������������������������������������� 641
محادثات في مدر�سة جيفر�سون المتو�سطة������������������������������������������������������ 643
���������������������������������������������������������������������������������������������� 645الهدف
ا ألدبيات المتعلقة ب إ�عداد المعلم في ترب ّية الموهوبين ����������������������������������������� 645
من أ�نظمة ا إلدخال إ�لى ال ُمخرجات في برامج إ�عداد المعلمين :تاريخ ق�صير ��������������� 652
ُمخرجات وتقييمات �إعداد معلمي الثانوية :تطبيقات لمعلمي المرحلة الثانو ّية��������������� 655
محتوى وم�صادر مقترحة لبرامج �إعداد المعلمين في المرحلة الثانو ّية����������������������� 657
الان�سجام مع ال ُمخرجات والتقييمات������������������������������������������������������������� 670
��������������������������������������������������������������������������������������� 672أ��سئلة للنقا�ش
��������������������������������������������������������������������������������������������� 673المراجع