Page 30 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 30
ًقهاروم اًبوهوم نوكت نأ -لأولا ءز لجا 29
نظرة �شاملة
من المنظور التاريخي ،ر ّكزت الكثير من ا ألبحاث في حقل تعليم الموهوبين على ا ألطفال
اليافعين ،واهتم عدد قليل من الباحثين بحاجات المراهقين الموهوبين وخ�صائ�صهم .ومنذ
ن�شر الطبعة ا ألولى من المرجع في ترب ّية الم ْوهوبين للمرحلة الثانو ّية ،ح ّولت العديد من التوجهات
انتباهها نحو المراهقين الموهوبين ( :أ�) زيادة الاهتمام الوطني في المدار�س ال ُمخ ّ�ص�صة
للطلاب الموهوبين( .ب) أ�دل�ة متزايدة من الدرا�سات الطول ّية ب� أ�ن خ�صائ�ص المراهقين
الموهوبين تتنب أ� بالم�سارات المهن ّية( .ج) زيادة التناف�س على مواهب المرحلة الثانوية في أ�رقى
الكليات والجامعات.
وبالن�سبة �إلى الطلاب الموهوبين ،تمث ُل المراهقة مرحلة ا إلمكانات الكبيرة وال�ضعف البارز في
الح�صانة �ضد المثيرات .ولي�س من ال�سهل أ�ن يكون الفرد موهو ًبا ومراه ًقا ،وذلك أل�سباب عديدة.
�إذ يتع ّين على �أولئك الطلاب التعامل مع ق�ضايا النمو العاد ّية للمراهقة مع ك ْونهم مختلفين ب�سبب
مواهبهم .ويواجه بع�ضهم �ضغو ًطا كبيرة من �أقرانهم لإنكار قدراتهم .وغال ًبا لا تتا ُح لهم الفر�ص التي
يحتاجون إ�ليها لتطوير قدراتهم إ�لى مواهب ظاهرة ،إ� ّما أل ّن مدار�سهم تفتق ُر �إلى الم�صادر اللازمة،
لتوفير مقررات درا�س ّية متق ّدمة في المواد الأ�سا�س( :مثل الفيزياء �أو ا ألدب البريطاني)� ،أو لأ ّنهم
موهوبون في مجال( :مثل الهند�سة أ�و الفن) لا يحظى بالتركيز في غالب ّية المدار�س الثانوية.
ير ّك ُز الجزء الأ ّول من الطبعة الثانية لـ المرجع في تربية الموهوبين للمرحلة الثانو ّية
على طبيعة المراهقين الموهوبين -خ�صائ�صهم وحاجاتهم ،والفروق الفرد ّية .وت�ش ّك ُل تلك
الخ�صائ�ص والحاجات ا أل�سا�س لخدمات تنمية المواهب التي ُتق ّدم في المرحلة الثانوية .وتم
�إجراء تنقيح وتحديث كبير ْين للف�وصل جميعها في الجزء 1من الطبعة الثانية .وجرى إ��ضافة
عدد من الم ؤ�لفين ال ُجدد لغالب ّية الف�وصل و� /أو �سلوك نهج جديد في المو�وضع .ويت�ضم ُن الجزء1
ثلاثة أ�هداف:
1.مناق�شة مدى علاقة المفاهيم التاريخية للموهبة ،ونماذج برامج الموهوبين بمرحلة
المراهقة ،وتوفير �إطار نظري �شاملُ ،يمكن للمدار�س ا�ستخدامه لتطوير برامج الموهوبين
في المرحلة الثانوية (الف�صل .)1
�2.إلقاء ال�وضء على المو�وضعات النمائية العامة والمهمة ،التي ت�ؤثر في المراهقين ذوي
القدرات العالية جميعهم (الف�وصل .)3-2
3.تو�ضيح ط� ُرق ت�أثير ال�ف�روق ال�ف�رد ّي�ة ف�ي ت�ط�وّر المراهقين الموهوبين والنابغين
(الف�وصل.)7-4 
