Page 35 - THEHANDBOOKOFSecondaryGiftedEducation
P. 35
34المرجع في تربية الم ْوهوبين للمرحلة الثانو ّية
المت�أخرة من منت�صف ُع ْمر الـ 20عا ًما إ�لى أ�واخره ،لل�شباب الذين يلتحقون بالمهن ذات التدريب
الطويل مثل الطب ،والقانون ،والعلوم.
لقد و�ص َف بي ِفر ( )pipher, 1994المراهقين بالم�سافرين بعي ًدا عن الوطن ،ولا توجد لهم
أ�ر�ض أ��صل ّية ،فلا هم من الأطفال أ�و البالغين .و ُي�ش ِبهون ر ّكاب الطائرة النفاثة ،الذين ي�سافرون
من بلد إ�لى آ�خر ب�سرعة مذهلة .و َيظ َهرون في بع�ض الأحيان بعمر 64عا ًما؛ وبعد �ساعة َيظ َهرون
بعمر 25عا ًما .وفي الواقع أ�نهم لا يتلاءمون مع �أي مكان� .إنهم يتوقون للو�وصل إ�لى مكان ،والبحث
عن �أر�ض �صلبة .وتمث ُل المراهقة مدة ان�شغال �شديد مع الذات ،التي تنمو وتتغ ّير ب�وصرة يومية.
ويبدو كل �شيء جدي ًدا بالن�سبة لها.
لقد اقتر َح هيل ( )1983, Hillإ�ط�ا ًرا نظر ًّيا لا يزال ُم�ْستخ َد ًما لدرا�سة مرحلة المراهقة.
وو�ص َف هيل هذه المدة ب أ� ّنها تت أ�لف من ثلاثة مك ّونات م�ستقلة :التغيرات الجوهر ّية للمراهقة،
و�سياقات المراهقة ،والتطورات النف�س ّية للمراهقة .وت�شمل التغيرات الجوهر ّية للمراهقة �أي ً�ضا
ثلاثة عنا�صر ،هي� :سن البلوغ (بيولوجية) ،وظهور قدرات تفكير أ�كثر تق ّد ًما (معرفية) ،والانتقال
�إلى �أدوار جديدة في المجتمع (اجتماعية) .وتع ُّد التغيرات الجوهرية هذه عالم ّية ،حيث �إن
المراهقين جميعهم وفي الثقافات جميعها يمرون بها .و�سيتق َّد ُم الموهوبون المراهقون ،بطبيعة
الحال ،ب�شكل طبيعي خلال هذه التغيرات وف ًقا لتتابع مختلف مقارنة ب أ�قرانهم متو�سطي القدرة.
فمث ًلَ ،تظه ُر ق ُدرات التفكير ال ُمتق ّدمة في وقت �أبكر لدى الطلاب الموهوبين ،ووف ًقا لما جرى
الإ�شارة �إليه �آن ًفاُ ،يمك ُن �أن يت أ�خر انتقالهم إ�لى �أدوار مجتمع ّية جديدة .وتوف ُر ا أل�َسر ،والأقران،
والمدار�س ،والعمل ،و أ�ن�شطة أ�وقات الفراغ ال�سياقات التي ُيم�ضي فيها المراهقون أ�وقاتهم .وت�شي ُر
البحوث إ�لى أ�ن ا أل�َسر ،وا ألقران ،والمدار�س جميعها ت ؤ�ثر ب�وصرة كبيرة في مدى التزام المراهقين
الموهوبين بعمل ّية تنمية المواهب (1996 ,Csikszentmihalyi, Rathunde, and Whalen, 1993
.);Steinbergو�أخي ًرا ،ي�شم ُل التط ّور النف�سي والاجتماعي �أبعا ًدا ُمه ّمة كالهوية ،والاعتماد على
النف�س ،وال�صداقة الحميمة ،والعلاقات العاطفية ،وا إلنجاز ،والم�شكلات التي تن�ش�أ �ضمن هذه
المجالات .وينمو المراهقون بمعدلات �سريعة في العديد من مجالات الحياة ب�وصرة متزامنة.
وربما ،لا توجد مرحلة من عمر الإن�سان أ�كثر تعقي ًدا من الناحية النمائية كمرحلة المراهقة،
ويمتلك المراهقون ُمرتفعي القدرة طبقا ٍت �إ�ضافية من التعقيد تتيح لهم التنقل ب�سبب ما لديهم
من موهبة.
